အားတက္ဖြယ္ စ်ာပန အခမ္းအနားတစ္ခု

အားတက္ဖြယ္ စ်ာပန အခမ္းအနားတစ္ခု

ဆရာမ ဒြန္နာ၏ စတုတၳတန္းသင္ခန္းစာေလးမွာ ျမင္ေနက် အျခားသင္ခန္းစာမ်ားႏွင့္ မျခားလွ။ ကေလးေတြ စာေရးစားပြဲကိုယ္စီႏွင့္ ထိုင္ေနၾကသည္။ ခံုတန္း ငါးတန္း၊ တစ္တန္းမွာ ေျခာက္ခံု။ ဆရာမ စားပြဲက အတန္းေရွ႕မွာ။ ေက်ာင္းသားေတြႏွင့္ မ်က္နွာခ်င္းဆိုင္လ်က္။ မွတ္တမ္းဘုတ္မွာ ကေလးေတြ ေဆာင္ရြက္ေနသည့္ ေက်ာင္းသင္ခ်န္းစာအမည္ကို ေဖာ္ျပထားသည္။
ျခံဳၾကည့္လိုက္လွ်င္ေတာ့ သမ႐ိုးက် မူလတန္းသင္ခန္းစာ တစ္ခန္းလိုပင္ ထင္ရသည္။ သို႔ေသာ္ သည္အခန္းထဲ ၀င္သည္ႏွင့္ပင္ တစ္ခုခုေတာ့ ထူးျခားသည္ဆိုတာ ကၽြန္ေတာ္ ခံစားမိလိုက္သည္။ အေပၚယံက ၿငိမ္သက္ေနေသာ္လည္း ကေလးေတြအားလံုး စိတ္လႈပ္ရွား တက္ႂကြေနၾကသည္ပဲ။
ဒြန္နာက လုပ္သက္ရင့္ ဆရာမႀကီးတစ္ေယာက္ ျဖစ္သည္။ အၿငိမ္းစားယူရန္ ႏွစ္ႏွစ္မွ်သာ လိုေတာ့သည္။ သူက ပံုမွန္ သင္ၾကားေရးအလုပ္အျပင္ ကၽြန္ေတာ္စီစဥ္ေဆာင္ရြက္လ်က္ရွိသည့္ ဖြံ႔ၿဖိဳးေရး မြမ္းမံ သင္တန္းသို႔လည္း ဆႏၵအေလ်ာက္ တက္ေရာက္ေနသူ ျဖစ္သည္။ သည္သင္တန္း၏ အဓိက ဦးတည္ခ်က္က ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေလးမ်ားအား ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးစိတ္အပါအ၀င္ စိတ္ထား ေကာင္းမ်ား ကိန္းေအာင္းလာေအာင္ ပ်ိဳးေထာင္ေလ့က်င့္ေပးေရး ျဖစ္သည္။ ဒြန္နာ့အလုပ္က သင္တန္း တက္ရန္ႏွင့္ သင္တန္းက ပို႔ခ်ေပးလိုက္သည့္ သေဘာတရားမ်ားကို စာသင္ခန္းတြင္းမွာ လက္ေတြ႔အသံုးခ် ၾကည့္ရန္ျဖစ္ၿပီး ကၽြန္ေတာ္က စာသင္ခန္းေတြ လွည့္လည္ၾကည့္႐ႈကာ စိတ္ဓာတ္ေရးရာ သင္ခန္းစာမ်ား လက္ေတြ႔အသံုးခ်မႈ ထိေရာက္ေအာင္ျမင္ေအာင္ အားေပးကူညီရန္ျဖစ္သည္။
စာသင္ခန္းေနာက္ပိုင္းရွိ ထိုင္ခံုလြတ္တစ္လံုးမွာ ၀င္ထိုင္ကာ အတန္းကို ကၽြန္ေတာ္ အကဲခတ္ ၾကည့္ေနသည္။ ေကာင္းသားအားလံုးပင္ ဆရာမေပးထားေသာအလုပ္တြင္ အာ႐ံုစူးစိုက္ေနၾကသည္။
သူတို႔စိတ္ကူး၍ ရသမွ်ကို ဗလာစာရြက္တစ္ခုတြင္ ခ်ေရးေနၾကျခင္းပင္။ ဘာစိတ္ကူးေတြလဲ။
ကၽြန္ေတာ့္အနီးရွိ ဆယ္ႏွစ္အရြယ္ ေက်ာင္းသူေလးက သူမ၏စာရြက္တြင္ “ကၽြန္မ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ဟူသည္ကို တစ္ခုၿပီးတစ္ခု ေရးခ်ေနသည္။
“ေဘာလံုးကို အလယ္တန္းကစားသူမ်ားထက္ေက်ာ္ေအာင္ ကၽြန္မ မကန္ႏိုင္”
“ဒက္ဘီ ကၽြန္မကိုခင္လာေအာင္ ကၽြန္မမလုပ္ႏိုင္”
သူမ၏ စာရြက္မွာ တစ္၀က္ခန္႔ ျပည့္ေနၿပီ။ သို႔ေသာ္ ရပ္မည့္အရိပ္လကၡဏာ လံုး၀မျပ။ ဆက္ၿပီးသာ စဥ္းစားလိုက္ ခ်ေရးလိုက္နွင့္ စိတ္ပါလက္ပါ လုပ္ကိုင္ေနသည္။
ကၽြန္ေတာ္ ခံုတန္းေတြၾကား ေလွ်ာက္သြားကာ ဟိုသည္ ငဲ့ေစာင္းၾကည့္သည္။ အားလံုးပင္ သူတို႔ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာေတြခ်ည္း တစ္ေၾကာင္းၿပီးတစ္ေၾကာင္း ေရးခ်ေနၾကသည္။
“ကၽြန္ေတာ္ ဆယ္ႀကိမ္ျပည့္ေအာင္ ဒိုက္(ဗ)ထိုး၍မရ”
“ေဘ့စေဘာကို ဘယ္ဘက္ကြင္းစည္းေက်ာ္ေအာင္ ကၽြန္ေတာ္မ႐ိုက္ႏိုင္”
“ကၽြန္ေတာ္ ကြတ္ကီစားရလွ်င္ တစ္ခုတည္းႏွင့္ ဘယ္ေတာ့မွ မတင္းတိမ္ႏိုင္”
သည္ဟာေတြ လိုက္ဖတ္ၾကည့္ၿပီး ကၽြန္ေတာ္သိခ်င္လာသည္။ ဘာအဓိပၸာယ္လဲ၊ ဘာအတြက္ ဒါေတြ ေရးေနၾကသလဲ။ သည္ကိစၥ ဆရာမကိုေမးၾကည့္ရန္ ကၽြန္ေတာ္ ဆံုးျဖတ္လိုက္သည္။ သို႔ေသာ္ ဆရာမအနီး ေရာက္လာေတာ့ သူလည္း ဒါေတြပဲ သဲသဲမဲမဲေရးေနတာ ေတြ႔ရသည္။
အေႏွာက္အယွက္မေပးတာ ေကာင္းပါတယ္ဟု ေတြးမိၿပီး တစ္ေစ့တစ္ေစာင္းသာ လွမ္းၾကည့္မိ သည္။
“ဂၽြန္၏မိခင္ကို ဆရာမႏွင့္လာေတြ႔ရန္ ကၽြန္မေခၚ၍မရ”
“သမီးအား ကားဓာတ္ဆီျဖည့္ရန္ ကၽြန္မခိုင္း၍မရ”
“အလန္အား လက္သီးအစား စကားကိုအသံုးျပဳရန္ ကၽြန္မေျပာ၍မရ”
ဘာေၾကာင့္ ကေလးေတြေရာ ဆရာမပါ အျပဳသေဘာေဆာင္သည့္ “ကၽြန္ေတာ္၊ ကၽြန္မ လုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ကို မေရးဘဲ အပ်က္သေဘာျဖစ္သည့္ “မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ဆိုသည္ကို ေရးေနရသနည္း ဆိုတာ ေမးခ်င္လွသည္။ သို႔ေသာ္ လတ္တေလာ အျခအေန မေပးသည္ႏွင့္ ေနာက္ဘက္ပိုင္းရွိ ေစာေစာက ခံုမွပင္ အသာျပန္ထိုင္ကာ ဆက္၍ အကဲခတ္ေနမိသည္။
ေနာက္ထပ္ ဆယ္မိနစ္ခန္႔ သူတို႔ ေရးေနၾကသည္။ အေတာ္မ်ားမ်ားပင္ စာတစ္မ်က္ႏွာ ျပည့္သြား ၾကသည္။ အခ်ိဳ႕က ေနာက္တစ္မ်က္ႏွာ ဆက္ေရးေနသည္။
“အခုေရးေနတဲ့ တစ္ခုၿပီးရင္ ေတာ္ၿပီ၊ ေနာက္ဆက္မေရးနဲ႔ေတာ့၊ ဒြန္နာက ကေလးေတြကို ရပ္နားခိုင္းလိုက္သည္။ ၿပီးလွ်င္ မိမိတို႔ ေရးၿပီးသား စာရြက္မ်ားကို ေခါက္ၿပီး ယူလာၾကရန္ ၫႊန္ၾကားသည္။ အဲသည္ေနာက္ ကေလးမ်ားအားလံုး “ကၽြန္ေတာ္၊ ကၽြန္မ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား ေရးမွတ္ထားသည့္ စာရြက္ေခါက္ အသီးသီးကို ဆရာမအနီးရွိ ဖိနပ္ဘူးခြံထဲသို႔ ထည့္ၾကသည္။
ကေလးမ်ား၏ စာရြက္ေတြ စံုၿပီးသည့္ေနာက္ ဒြန္နာက သူမ၏မွတ္တမ္းစာအုပ္ကို ထည့္သည္။ ထို႔ေနာက္ ဘူးခြံကို အဖံုးပိတ္လိုက္ၿပီး ခ်ိဳင္းၾကားမွာညႇပ္ကာ အခန္းျပင္ဘက္ ထြက္လာသည္။ အျပင္ခန္းမ အတိုင္း ေလွ်ာက္ထြက္သြားရာ တပည့္ေတြ သူ႔ေနာက္က တန္းစီ၍ လိုက္ၾကသည္။ ကၽြန္ေတာ္လည္း သူတို႔ေနာက္က။
ခန္းမႀကီး အလယ္ပိုင္းနားေလာက္တြင္ စတိုခန္းရွိသည္။ ဒြန္နာက စတိုခန္းထဲ ၀င္ေရာက္ရွာေဖြၿပီး ေဂၚျပားတစ္လက္ႏွင့္ ျပန္ထြက္လာသည္။ ေဂၚျပားကို လက္တစ္ဖက္က ကိုင္၊ ဖိနပ္ဘူးကို ေနာက္ တစ္ဖက္က ကိုင္ကာ တပည့္မ်ားကို ဦးေဆာင္လ်က္ ေက်ာင္းကစားကြင္း၏ ဟိုအေ၀းဆံုး ေထာင့္ဘက္ ဆီသို႔ ဒြန္နာ ခ်ီတက္သြားသည္။
အဲသည္နားမွာ သူတို႔ တြင္းတူးၾကသည္။
လက္စသက္ေတာ့ သူတို႔ “မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ကို ေျမျမႇဳပ္သၿဂႋဳဟ္ရန္ စီမံေနၾကျခင္းပဲကိုး။
ကေလးတိုင္းလိုလိုက တစ္ခ်က္ေလာက္ေတာ့ ၀င္တူးခ်င္ၾကသျဖင့္ သူတို႔ကို အလွည့္ေပးေနရ သည္ျဖစ္ရာ တြင္းတူးခ်ိန္ ဆယ္မိနစ္ေလာက္ ၾကာသြားသည္။ သံုးေပအနက္ေလာက္မွာ တြင္းတူးရပ္သည္။ “ကၽြန္ေတာ္၊ ကၽြန္မ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ကို တြင္းေအာက္ေျခမွာ ေနရာခ်ၿပီးေနာက္တြင္ အလ်င္အျမန္ ေျမျပန္ဖို႔ၾကသည္။
၁၀ ႏွစ္၊ ၁၁ ႏွစ္အရြယ္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူ သံုးဆယ့္တစ္ဦး လတ္တလတ္ဆတ္ဆတ္ သခ်ႋဳင္းေျမပံု နံေဘးမွာ ရပ္ၾကသည္။ သူတို႔အသီးသီး၏ စာတစ္မ်က္ႏွာ အျပည့္မွ်စီရွိသည့္ “မလုပ္ႏိုင္ေသာအရာ” ေတြသည္ ေျမႀကီးေအာက္ရွိ ဖိနပ္ဘူးထဲတြင္ ေရာက္ရွိေနၿပီ။ သူတို႔သာမဟုတ္၊ ဆရာမ၏ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ားလည္း အဲသည္အထဲမွာ ပါသည္။
သည္အခ်ိန္ ဆရာမက ေၾကျငာသည္။
“သားတို႔ သမီးတို႔ …. တစ္ေယာက္နဲ႔တစ္ေယာက္ လက္ခ်င္းခ်ိတ္ၾက၊ အားလံုး ဦးၫႊတ္ၾက”
ခ်က္ခ်င္းပင္ ကေလးမ်ားအားလံုး သခ်ႋဳင္းေျမပံုကို ပတ္၀ိုင္းကာ လက္ခ်င္း ခ်ိတ္တြဲလိုက္ၾကသည္။ သည္ေနာက္ ေခါင္းေတြငံု႔ကာ ဆရာမအသံကို နားစြင့္ေနၾကသည္။ ဆရာမဒြန္နာက ေသဆံုးသူအတြက္ ႏႈတ္ဆက္စကား ေျပာၾကားသည္။
မိတ္ေဆြမ်ား… သည္ကေန႔ ကၽြႏု္ပ္တို႔ဟာ “ကၽြန္ေတာ္/ကၽြန္မ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” အတြက္ ေနာက္ဆံုး ႏႈတ္ဆက္စကားဆိုဖို႔ စုေ၀းေရာက္ရွိေနၾကျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ သူဟာ ဒီကမၻာေျမမွာ ကၽြႏ္ုပ္ တို႔နဲ႔အတူ အသက္ထင္ရွားရွိစဥ္က ကၽြႏ္ုပ္တို႔ရဲ႕ ဘ၀မ်ားအေပၚ ႐ိုက္ခတ္လႊမ္းမိုးမႈ ရွိခဲ့ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ လူမ်ား အေပၚမွာဆိုရင္ ပိုလို႔ေတာင္ လႊမ္းမိုးမႈ ရွိခဲ့ပါတယ္။ သူ႔ရဲ႕ အမည္နာမကို စာသင္ေက်ာင္းေတြ၊ ၿမိဳ႕ေတာ္ခန္းမေတြ၊ ျပည္နယ္ လႊတ္ေတာ္႐ံုးေတြသာမက သမၼတအိမ္ေတာ္ အပါအ၀င္ျဖစ္တဲ့ အမ်ားျပည္သူ ဆိုင္ရာ ေနရာဌာနတိုင္းမွာ ေျပာဆိုေနခဲ့ၾကရေၾကာင္း ၀မ္းနည္းစြာ ေျပာၾကားလိုပါတယ္။
“… ယခု သည္ကေန႔မွာေတာ့ ကၽြႏ္ုပ္တို႔ဟာ “ကၽြန္ေတာ္/ကၽြန္မ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” အတြက္ ေနာက္ဆံုး လဲေလ်ာင္းရာ ေနရာကို သတ္မွတ္ေပးလိုက္ပါၿပီ။ သူ႔အတြက္ ကမၸည္းေက်ာက္စာတိုင္ တစ္တိုင္လည္း အဆင္သင့္ ရွိေနပါၿပီ။ သူကြယ္လြန္သြားၿပီးတဲ့ေနာက္မွာ သူ႔ရဲ႕ ေမာင္၊ညီ၊ညီမ မ်ားျဖစ္တဲ့ “ကၽြန္ေတာ္/ကၽြန္မ လုပ္ႏိုင္ပါတယ္” “ကၽြန္ေတာ္/ကၽြန္မ လုပ္ပါ့မယ္” “အခု ခ်က္ခ်င္း ကၽြန္ေတာ္/ကၽြန္မ ထ လုပ္မယ္” တို႔ က်န္ရစ္ခဲ့ပါတယ္။ သူတို႔ကေတာ့ ကြယ္လြန္သူေလာက္ လူသိမမ်ား မထင္ရွားၾကပါဘူး။ သူ႔ေလာက္လည္း တန္ခိုးစြမ္းအား မႀကီးမားၾကပါဘူး။ သို႔ေသာ္ တစ္ေန႔မွာေတာ့ သူတို႔ဟာ မိတ္ေဆြတို႔ရဲ႕ အကူအညီနဲ႔ တန္ခိုးစြမ္းအား တက္လာပါလိမ့္မယ္။ သူတို႔ရဲ႕ ကြယ္လြန္သူ သားခ်င္းထက္ေတာင္ ပိုႀကီးက်ယ္ထင္ရွားတဲ့ လုပ္ရပ္ေတြ ဒီကမၻာေပၚမွာ ထင္ရွားျပသလာပါလိမ့္မယ္။

“… ကၽြန္ေတာ္/ ကၽြန္မ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ားသည္ ထာ၀ရၿငိမ္းခ်မ္းစြာ နားေနအိပ္စက္ ႏိုင္ပါေစသတည္း။ သူမရွိသည့္ေနာက္၌ လူအားလံုးတို႔ပင္ မိမိတို႔ဘ၀ကို မိမိတို႔ထူေထာင္ကာ ေရွ႕သို႔ တက္လွမ္းႏိုင္ၾကပါေစသတည္း”

ထိုေန႔ စ်ာပန အခမ္းအနားတြင္ ဆရာမဒြန္နာ ေျပာၾကားခဲ့သည့္ စကားမ်ားကို နားထာင္ရင္း သူမ၏တပည့္ ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသားေလးမ်ားအဖို႔ သည္ကေန႔ အေတြ႔အၾကံဳကို ဘယ္ေသာအခါမွ် ေမ့ေပ်ာက္ႏိုင္ၾကလိမ့္မည္မဟုတ္ဟု ကၽြန္ေတာ္ သေဘာေပါက္ေနမိခဲ့သည္။ ထိုေန႔က သူတို႔လုပ္ရပ္သည္ ဘ၀အတြက္ အလြန္တန္ဖိုးရွိသည့္ အနက္အဓိပၸာယ္ေတြ အမ်ားႀကီးပါေသာ “သေကၤတ” လုပ္ရပ္တစ္ခု ျဖစ္သည္။ အဲသည္ေန႔ အေတြ႔အၾကံဳသည္ သူတို႔၏ သိစိတ္ထဲမွာေရာ မသိစိတ္ထဲမွာပါ ထာ၀ရစြဲကပ္ ကိန္းေအာင္းသြားမည့္ လက္ယာဦးေႏွာက္ျခမ္း အေတြ႔အၾကံဳတစ္ရပ္ပင္ ျဖစ္သည္။

“မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ကို ေရးသားျခင္း၊ ၄င္းတို႔ကို ျမႇဳပ္ႏွံသၿဂႋဳဟ္ျခင္း၊ ကြယ္လြန္သူအတြက္ ႏႈတ္ဆက္စကား ေျပာၾကားျခင္း စသည့္ လုပ္႐ိုးလုပ္စဥ္မဟုတ္ေသာ အလုပ္မ်ားကို တမင္တကာ စီစဥ္ လုပ္ကိုင္ရသည္မွာ ဆရာမတစ္ဦးအဖို႔ လြယ္ကူမည္ မဟုတ္ပါ။ သို႔ေသာ္ ဒြန္နာကေတာ့ ထိုမွ်ႏွင့္ပင္ မေက်နပ္ေသး။ ႏႈတ္ဆက္စကား ေျပာၾကားၿပီးသည့္ေနာက္တြင္ တပည့္မ်ားကို စာသင္ခန္းဘက္သို႔ ျပန္လည္ခ်ီတက္ေစၿပီး စ်ာပနအထိမ္းအမွတ္ စားေသာက္ပြဲတစ္ရပ္ က်င္းပသည္။

“မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ကြယ္လြန္ျခင္း အထိမ္းအမွတ္ ကြတ္ကီ၊ ေျပာင္းဖူးေပါက္ေပါက္ႏွင့္ သစ္သီးေဖ်ာ္ရည္မ်ား သူတို႔စားေသာက္ၾကသည္။ အထိမ္းအမွတ္ပြဲ၏ အစီအစဥ္တစ္ရပ္အျဖစ္ ဒြန္နာက ကတ္ထူစကၠဴခ်ပ္ႀကီးတစ္ခုကို ျဖတ္ေတာက္ကာ ကမၸည္းေက်ာက္စာတိုင္တစ္ခု ျပဳလုပ္သည္။ “ကၽြန္ေတာ္/ ကၽြန္မ မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ဟူေသာ နာမည္စာလံုးကို စာခ်ပ္အထက္ပိုင္းတြင္ေရးၿပီး ကြယ္လြန္ေသာ ေန႔ရက္ကို ေအာက္၌ ေရးထိုးသည္။
စကၠဴကမၸည္းေက်ာက္စာတိုင္ကို ဒြန္နာ၏စာသင္ခန္း၌ ထိုႏွစ္တစ္ႏွစ္လံုး ဆက္လက္ခ်ိတ္ဆြဲ ထားသည္။ ရွားရွားပါးပါး တခါတရံ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္တစ္ေလက ကၽြန္ေတာ္/ကၽြန္မ မလုပ္ႏိုင္ပါ ဟူေသာ စကားကို ေယာင္မွားေျပာဆိုမိပါက ဒြန္နာက အဆိုပါသခ်ႋဳင္းေက်ာက္စာကို လွမ္း၍ ၫႊန္ျပေလ့ ရွိသည္။ သည္အခါ တပည့္ျဖစ္သူလည္း “မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ေသဆံုးသြားခဲ့ၿပီဟူသည္ကို ခ်က္ခ်င္း ျပန္လည္အမွတ္ရကာ မိမိ၏စကားကို ျပန္ျပင္မိရျမဲျဖစ္သည္။
ကၽြန္ေတာ္ကား ဒြန္နာ၏ တပည့္တစ္ဦးမဟုတ္ပါ။ သူမသာလွ်င္ ကၽြန္ေတာ္၏တပည့္ ျဖစ္ခဲ့ဖူး ပါသည္။ သို႔ေသာ္ ထိုေန႔ကမူ တစ္သက္မေမ့ႏိုင္သည့္ သင္ခန္းစာတစ္ခု သူမထံမွ ကၽြန္ေတာ္ ရရွိခဲ့ပါသည္။
ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ၾကာၿပီးသည့္ သည္ကေန႔ကာလတိုင္ေအာင္ပင္ “မလုပ္ႏိုင္ပါ” ဆိုေသာ စကား တစ္ခြန္းၾကားမိတိုင္း စတုတၳတန္းေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေလးမ်ား၏ စ်ာပနအခမ္းအနားကို ကၽြန္ေတာ္ ျပန္လည္ျမင္ေယာင္မိရျမဲျဖစ္သည္။ ထိုကေလးမ်ားနည္းတူပင္ “မလုပ္ႏိုင္ေသာ အရာမ်ား” ေသဆံုးခဲ့ၿပီးၿပီ ဆိုသည္ကို ကၽြန္ေတာ္ အမွတ္ရေနမိပါသည္။

[မူရင္း။ ။ Chick Moorman ၏ Rest In Peace: "I Can't" Funeral]  (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္။)

သင့္ဘဝသက္တမ္းမွာေရာ ဘာေတြလုပ္မလဲ

သည္ဘ၀ သက္တမ္းအတြင္းမွာ
သင္ဘာေတြ လုပ္ေဆာင္သြားမည္လဲ

လူ႕သက္တမ္းတစ္ခုဆိုသည္မွာ ရွည္လ်ားလွသည္ဟု မဆိုသာ။ လူအေတာ္မ်ားမ်ားပင္ ဘာမွ်ေရေရရာရာ လုပ္လိုက္ရသည္ မရွိဘဲ တစ္ဘ၀ ကုန္လြန္သြားတက္ၾကသည္ ။

သို႕ေသာ္ ရည္မွန္းခ်က္ႏွင့္ ထက္သန္မႈသာ ျပည့္ျပည့္၀၀ ရွိမည္ဆိုက မရွည္လ်ားေသာ ထိုဘ၀သက္တမ္း အတြင္းမွာပင္ ကိစၥရပ္ ေျမာက္မ်ားစြာ လုပ္ကိုင္ ေဆာင္ရြက္ သြားႏိုင္ၾကပါသည္။
ေအာက္တြင္ ေဖာ္ျပမည့္ ဂၽြန္ ေဂါ့ဒါ့ဒ္၏ လုပ္ေဆာင္ခ်က္မ်ားကို ၾကည့္လွ်င္ စာဖတ္သူအေနႏွင့္ မိမိဘ၀ အတြက္ စဥ္းစားဆင္ျခင္စရာ မ်ားစြာရရွိလာလိမ့္မည္ဟု ယူဆပါသည္ ။

***
ဂၽြန္ေဂါ့ဒါ့ဒါဆိုသည္က စာေပ၀ါသနာပါသေလာက္ စြန္႕စားသြားလာမႈကိုလည္း အလြန္ႏွစ္သက္ေသာ လူငယ္တစ္ဦးျဖစ္သည္ ။ေရွးကရွိခဲ့သည့္ ရွာေဖြစြန္႕စားခရီးသြားသူႀကီးမ်ားကို သူအားက်သည္ ။ National Geographic လိုမဂၢဇင္းမ်ိဳးကို ဖတ္ကာ ကမၻာတစ္လႊားမွ ထူးျခားသည့္ေနရာေဒသမ်ားသို႕ သြားခ်င္လာခ်င္သည္။ ကမၻာ့ပညာရွိေတြ၏ သုတရသ စာေပေတြကိုလည္း ႏွံ႔စပ္စံုလင္ေအာင္ သူဖတ္ၾကည့္ခ်င္သည္ ။ သည့္ျပင္ သည့္ျပင္လည္း သူလုက္ၾကည့္ခ်င္တာေတြ အမ်ားႀကီး ။
အသက္ ၁၅ ႏွစ္အရြယ္၌ ဂၽြန္ေဂါ့ေဒါ့ဒ္ မီးဖိုေခ်ာင္စားပြဲေလးမွာ ထိုင္ကာ My Life List ဟုေခါင္းစဥ္ တပ္လွ်က္ တစ္သက္တာ အတြင္း သူလုပ္ေဆာင္သြားမည့္ စာရင္းကို ခ်ေရးသည္။
သည္စာရင္းထဲတြင္ သူလုပ္ကိုင္ခ်င္သည့္ အရာသို႕မဟုတ္ သူ႕ရည္မွန္းခ်က္ပန္းတိုင္ေပါင္း ၁၂၇ ခုတိတိ ပါ၀င္သည္ ။ သည္ပန္းတိုင္ေတြကို တစ္ခုၿပီး တစ္ခု အေရာက္လွမ္းခဲ့ရာ အသက္ ၇၀ အရြယ္ (၁၉၉၂ ခုႏွစ္) ၌ ၁၁၀ ခုတိတိ ေအာင္ျမင္ၿပီးစီးခဲ့သည္။
သူ႕စာရင္းကိုေလ့လာၾကည့္ပါ ။

(ေဖျမင့္စာအုပ္ထဲတြင္ အမွန္ျခစ္ေတြနဲ႕ သူလုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ၿပီးတာေတြကို ျပပါသည္ ကၽြန္ေတာ္က ဖိုရမ္မွာ အစဥ္မေျပလို႕ လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ၿပီးတာေတြကို ဒီအေရာင္္ အမွတ္သားႏွင့္ေဖာ္ျပပါမည္ခင္ဗ်ာ မလုပ္ျဖစ္ခဲ့တာေတြကိုေတာ့ အျပာ နဲ႕ေပါ့။ )(ျပဳလုပ္ၿပီး) (မျပဳလုပ္ခဲ့ရ) ။



စူးစမ္းေလ့လာမည့္ ျမစ္ႀကီးမ်ား
၁။ ႏိုင္းျမစ္ (အီဂ်စ္) (အာဖရိက)
၂။ အေမဇံုျမစ္ (ဘရာဇီးလ္) (ေတာင္အေမရိက)
၃။ ကြန္ဂိုျမစ္ (အလယ္အာဖရိက )
၄။ ကိုလိုရာဒိုျမစ္ (အေမရိကန္ျပည္)
၅။ ယန္စီျမစ္ (တရုတ္ျပည္)
၆။ ႏိုက္ဂ်ာျမစ္ ( အေနာက္အာဖရိက)
၇။ ေအာရိႏိုကိုျမစ္
၈။ ရီယိုကိုကိုျမစ္ (နီကရာဂြါ) (အလယ္အေမရိက)

ကနဦးယဥ္ေက်းမႈစနစ္မ်ားအေၾကာင္း သြားေရာက္ေလ့လာမည့္ တိုင္းျပည္ေဒသမ်ား

၉။ ကြန္ဂို
၁၀ ။ နယူးဂီနီကၽြန္း
၁၁ ။ ဘရာဇီးလ္
၁၂ ။ ေဘာ္နီယို ကၽြန္း
၁၃ ။ ဆူဒန္ (ဆူဒန္တြင္ သဲမုန္တိုင္းဖံုး၍ ေသဆံုးလုနီးပါးျဖစ္ခဲ့သည္။)
၁၄။ ၾသစေၾတးလ်
၁၅ ။ ကင္ညာ
၁၆ ။ ဖိလစ္ပိုင္
၁၇ ။ တန္ဂန္ယိကာ (ယခု တန္ဇန္းနီးယား)
၁၈ ။ အီသီယိုးပီးယား
၁၉ ။ ႏိုက္ဂ်ီးရီးယား
၂၀ ။ အလာစက

တက္မည့္ေတာင္မ်ား

၂၁ ။ ဧ၀ရက္ (နီေပါ - တိဘက္နယ္စပ္)
၂၂ ။ အာကြန္ကာဂြါ( အာဂ်င္တီးနား)
၂၃ ။ မကၠင္ေလ (အလာစက)(အေမရိကန္ျပည္)
၂၄ ။ ဟြာစကာရန္ (ပီရူး)
၂၅ ။ ကီလီမန္ဂ်ာရုိး (တန္ဇန္းနီးယား)
၂၆ ။ အာရာရတ္ (တူရကီ)
၂၇ ။ ကင္ညာ(ကင္ညာ)
၂၈ ။ ကြတ္(ခ)(နယူးဇီလန္)
၂၉ ။ ပိုပိုကတက္ပက္တဲလ္ (မကၠဆီကို)
၃၀ ။ မက္တာဟြန္း (ဆြစ္ - အီတလီ နယ္ျခား )(အဲ့လ္ပ္စ္ေတာင္တန္း)
၃၁ ။ ရိန္နီယာ (အေမရိကန္ျပည္)
၃၂ ။ ဖူဂ်ီ (ဂ်ပန္)
၃၃ ။ ဘရုိမို (ဂ်ာဗားကၽြန္း)(အင္ဒိုနီးရွား)
၃၄ ။ ဂရင္းတီတန္း (စ) (အေမရိကန္ျပည္)
၃၅ ။ ဂရင္းတီတန္း(စ) (အေမရိကန္ျပည္)
၃၆ ။ ေဘာ္လဒီ (ကယ္လီဖိုးနီးယား) (အေမရိကန္ျပည္)

ဓါတ္ပံုသြားရုိက္မည့္ ေနရာမ်ား

၃၇ ။ အီဂြါကူး ေရတံခြန္ (ဘရာဇီးလ္)
၃၈ ။ ၀ိတိုရိယ ေရတံခြန္ (ရုိေဒရွား)(ေတာ၀က္အလိုက္ခံရသည္)
၃၉ ။ ဆူသာလန္ ေရတံခြန္ (နယူးဇီလန္)
၄၀ ။ ယိုဆီမီတီး ေရတံခြန္ (ကေနဒါ - အေမရိကန္ )
၄၁ ။ ႏိုင္ယာဂရာ ေရတံခြန္ (ကေနဒါ - အေမရိကန္)
၄၂ ။ မာကိုပိုလိုႏွင့္ အလက္ဇႏၵား-သ-ဂရိတ္တို႕၏ ခရီးစဥ္မ်ား တစ္ေလွ်ာက္



ေရေအာက္ႏွင့္ရႊႊႊံ႕ညႊန္ေတာမ်ား စူးစမ္းေလ့လာေရး

၄၃ ။ ဖေလာ္ရီဒါရွိ သႏၱာေက်ာကတန္းမ်ား (အေမရိကန္)
၄၄ ။ ဂရိတ္ဘာရီယာေက်ာက္တန္း (ၾသစေၾတးလ်) (ေပါင္ ၃၀၀ ရွိဂံုးေကာင္ႀကီး ဓါတ္ပံုရုိက္ခဲ့)
၄၅ ။ ပင္ဘယ္နီ (အာေရဗ်)
၄၆ ။ ဖီဂ်ီကၽြန္းစု (အေနာက္ေတာင္ပစိဖိ္တ္)
၄၇ ။ ဘဟားမားကၽြန္းစု (အေနာက္အိႏၵိယ ကၽြန္းစု)
၄၈ ။ အိုကီဖင္ႏိုကီး ညႊန္အိုင္ႏွင့္ အဲဗားဂလိတ္(စ)ညႊန္ေတာေဒသ (အေမရိကန္)


အလည္သြားေရာက္မည့္ ေနရာမ်ား

၄၉ ။ ေတာင္ႏွင့္ေျမာက္၀န္ရုိးစြန္းမ်ား
၅၀ ။ တရုတ္တံတိုင္းႀကီး
၅၁ ။ ပနားမားတူးေျမာင္း ႏွင့္ စူးအက္တူးေျမာင္း
၅၂ ။ အီစတာ ကၽြန္း (ပစိဖိတ္)
၅၃ ။ ဂလာပါဂို႕စ္ကၽြန္းစု (ပစိဖိတ္)
၅၄ ။ ဗက္တီကင္ၿမိဳ႕ေတာ္ (ေရာမၿမိဳ႕နယ္နိမိတ္အတြင္း)(ပုပ္ရဟန္းမင္းႀကီးကိုဖူးေျမာ္ရန္)
၅၅ ။ တပ္(ခ်) မဟာလ္( အိႏၵယ)
၅၆ ။ အီဖဲလ္ေမွ်ာ္စင္ (ျပင္သစ္)
၅၇ ။ သဘလူးဂေရာ့ကို ဥမင္
၅၈ ။ လန္ဒန္ေမွ်ာ္စင္ (အဂၤလန္)
၅၉ ။ ပီဆာၿမိဳ႕ရွိယိမ္းေစာင္းေမွ်ာ္စင္ (အီတလီ)
၆၀ ။ ခ်ီခ်င္အစ္ဇာရွိ သန္႕စင္ေသာ ေရတြင္းေတာ္ (မကၠဆီကို)
၆၁ ။ ၾသစေၾတးလ်တိုက္ရွိ အိုင္ယား(စ) ေက်ာက္တံုးႀကီး (တက္ၾကည့္ရန္)
၆၂ ။ ေဂ်ာ္ဒန္ျမစ္ကို ဂါလီလဲပင္လယ္မွ ပင္လယ္ေသထိလိုက္ႀကည့္ရန္ ။
၆၃ ။ ကမၻာ့ႏိုင္ငံအားလံုးသို႕ သြားေရာက္လည္ပတ္ရန္ ၊ (ႏိုင္ငံ ၃၀ သာသြားရန္ က်န္ေတာ့သည္)

ေရဆင္းကူးမည့္ ကန္ႀကီးမ်ား

၆၄ ။ ၀ိတိုရိယအိုင္ (အာဖရိက)
၆၅ ။ ဆူပီးရီးယားအိုင္ (ေျမာက္အေမရိက)
၆၆ ။ တန္ဂန္ယီကာအိုင္ (အာဖရိက)
၆၇ ။ တီတိကာကာအိုင္ (ေတာင္အေမရိက)
၆၈ ။ နီကရာဂြါအိုင္ (နီကရာဂြါ) (အလယ္အေမရိက)



အျခားစြမ္းေဆာင္စရာမ်ား

၆၉ ။ အီးဂဲလ္ ကင္းေထာက္အဖြဲ႕၀င္ ျဖစ္ရန္ ။
၇၀ ။ ေရငုပ္သေဘၤာႏွင့္ေရေအာက္သို႕ လိုက္ပါရန္ ။
၇၁ ။ ေလယာဥ္တင္သေဘၤာေပၚသို႕ ေလယာဥ္ျဖင့္ ဆင္းၾကည့္တက္ၾကည့္ရန္ ။
၇၂ ။ ေရယာဥ္ပ်ံ ၊မီးပံုးပ်ံ ၊ ဂလိုက္ဒါတို႕ ေမာင္းႏွင္ပ်ံသန္းၾကည့္ရန္ ။
၇၃ ။ ဆင္ ၊ ကုလားအုတ္ ၊ငွက္ကုလားအုတ္ ႏွင့္ ျမင္းရုိင္းတို႕စီးရန္ ။
၇၄ ။ ေရေအာက္ေပ ၄၀ အထိ ေရငုပ္၀တ္စံုမပါဘဲ ငုပ္ရန္ ၊ ႏွစ္မိနစ္ခြဲတိတိ ေရေအာက္တြင္ အသက္ေအာင့္ေနရန္ ။
၇၅ ။ ၁၀ ေပါင္အေလးစီးသည့္ ပုစြန္ ထုပ္ႏွင့္ ၁၀ လက္မ ရွည္သည့္ ပင္လယ္ခုရုႀကီးမ်ားကို ကိုယ္တိုင္ဖမ္းရန္ ။
၇၆ ။ ပုေလြမႈတ္ႏွင့္ တေယာထိုးသင္ရန္ ။
၇၇ ။ တစ္မိနစ္လွ်င္ စာလံုးေရ ၅၀ႏႈန္း လက္ႏွိပ္စက္ ရုိက္ရန္ ။
၇၈ ။ ေလထီးခုန္ၾကည့္ရန္ ။
၇၉ ။ ေရလႊာေလွ်ာစီး ၊ ႏွင္းခဲျပင္ေလွ်ာစီးမ်ား သင္ရန္ ၊
၈၀ ။ သာသနာျပဳအဖြဲ႕ႏွင့္ ခရီးလိုက္ပါရန္ ။
၈၁ ။ သဘာ၀ေဗဒပညာရွင္ႀကီး ဂၽြန္ျမဴအာ သြားခဲ့သည့္ လမ္းေၾကာင္းမ်ားအတိုင္း လိုက္ၾကည့္ရန္ ။
၈၂ ။ တိုင္းရင္းေဆးပညာေလ့လာ ၍ အသံုး၀င္ေသးသည့္ အခ်ိဳ႕ေဆး၀ါးနည္းနာမ်ား ျပန္လည္ေဖာ္ထုတ္ရန္ ။
၈၃ ။ လူ အေရာက္အေပါက္နည္းေသာ ေဒသမ်ားသို႕ သြားေရာက္၍ စူးစမ္းေလ့လာျခင္းႏွင့္ ေဆး၀ါးကုသျခင္းမ်ား တြဲဖက္လုပ္ကိုင္ရန္ ( ေဆးအႀကိဳသင္တန္း တက္ခဲ့သည္ ။ ေရွးက်ေသာ မ်ိဳးႏြယ္စုမ်ား အၾကား သြားေရာက္ကာေဆး၀ါး ကုသမႈမ်ား အၾကား သြားေရာက္ကာ ေဆး၀ါးကုသမႈမ်ား ျပဳခဲ့သည္ ။ )
၈၄ ။နာဗာဟိုႏွင့္ ဟိုပီအင္ဒီယန္းမ်ားအေၾကာင္း သြားေရာက္ေလ့လာရန္ ။
၈၅ ။ ဆင္ ၊ ျခေသ့ၤ၊ ၾကံ့ ၊ က်ားသစ္ ၊ ေတာင္အာဖရိက ကၽြဲ ၊ ေ၀လငါး တို႕အား ထူးထူးျခားျခား အမွတ္တရဓါတ္ပံုရုိက္ကူးရန္ ။
၈၆ ။ ဓါးသိုင္းသင္ရန္ ။
၈၇ ။ ဂ်ဴဂ်စ္ဆုသင္ယူရန္ ။
၈၈ ။ ေလယာဥ္ေမာင္းသင္ရန္ ။
၈၉ ။ ရုိ႕စ္ပရိတ္ (ဒ) ပြဲတြင္ ျမင္းစီးရန္ ။
၉၀ ။ ေကာလိပ္တြင္ သင္တန္းပို႕ခ်ရန္ ။
၉၁ ။ ဘာလီကၽြန္းမွ မီးသၿဂိၤဟ္ပြဲတစ္ခု သြားၾကည့္ရန္ ။
၉၂ ။ ေရေအာက္အနက္ပိုင္းသို႕ စူးစမ္းေလ့လာရန္ ။
၉၃ ။ တာဇံရုပ္ရွင္ကားထဲတြင္ ပါ၀င္သရုပ္ေဆာင္ရန္ ၊ (သည္ဟာကိုေတာ့ ကေလးတုန္းက အေတြးဟု သူယခုသတ္မွတ္ထားသည္) ။
၉၄ ။ ျမင္း ၊ ခ်င္ပန္ဇီေမ်ာက္ ၊ ခ်ီတာက်ားသစ္ ၊ အိုစီေလာ့ ေတာေၾကာင္ႏွင့္ ကိုယိုေတး၀ံပုေလြတစ္ေကာင္စီ ပိုင္ဆိုင္ေမြးျမဴရန္ ၊ (ခ်င္ပန္ဇီ ႏွင့္ ခ်ီတာ မရေသး)
၉၅ ။ အေပ်ာ္တမ္း ေရဒီယို အသံလႊင့္စက္ ဖမ္းသမားတစ္ဦးျဖစ္ရန္
၉၆ ။ အေ၀းၾကည့္မွန္ေျပာင္းတစ္လက္ ကိုယ္တိုင္လုပ္ရန္ ။
၉၇ ။ စာတစ္အုပ္ေရးရန္ (ႏိုင္ငံျခားျမစ္ ခရီးစဥ္အေၾကာင္း ေရးၿပီး)
၉၈ ။ National Geographic မဂၢဇင္းတြင္ ေဆာင္းပါးတစ္ပုဒ္ေရးရန္ ။
၉၉ ။ ၅ ေပအျမင့္ခုန္ရန္ ။
၁၀၀ ။ ၁၅ ေပအလ်ားခုန္ရန္ ။
၁၀၁ ။ တစ္မိုင္ကို ငါးမိနစ္ႏွင့္ အေရာက္ေျပးရန္ ။
၁၀၂ ။ ကိုယ္အေလးခ်ိန္ ၁၇၅ ေပါင္ ပံုမွန္ရွိရန္ ၊ (ယခုထိရွိဆဲ)
၁၀၃ ။ အိပ္ထ (sit-up ) 200 ၊ ဆြဲတင္ (pull-up) ၂၀ လုပ္ရန္ ။
၁၀၄ ။ ျပင္သစ္ ၊ စပိန္ ၊ အာရဗီ ဘာသာမ်ား သင္ရန္ ။
၁၀၅ ။ ကိုမိုဒိုကၽြန္း (အင္ဒိုနီးရွား)တြင္ ဖြတ္နဂါႀကီးမ်ား (dragon lizard) အေၾကာင္း ေလ့လာရန္ ။
၁၀၆ ။ ဒိန္းမတ္ရွိ အဘိုး ေဆာ္ရင္ဆင္ေမြးရပ္ေျမကို အလည္သြားရန္ ။
၁၀၇ ။ အဂၤလန္ရွိ အဘိုး ေဂါ့ဒ့ါဒ္ ေမြးရပ္ေျမကို အလည္သြားရန္ ။
၁၀၈ ။ ကုန္တင္သေဘၤာတစ္စင္းတြင္ သေဘၤာသားအျဖစ္လုိက္ပါရန္ ။
၁၀၉ ။ ၿဗိတိသွ် စြယ္စံုက်မ္းႀကီးကို အစအဆံုးဖတ္ရန္ ။
၁၁၀ ။ သမၼာက်မ္းစာကို တစ္လံုးမက်န္ ဖတ္႐ႈ႕ရန္ ။
၁၁၁ ။ ရွိတ္စပီယား ၊ပေလတို ၊အရစၥတိုတယ္ ၊ ဒစ္ကင္း ၊ ေသာရိုး ၊ ပိုး ၊ ရူးဆိုး ၊ ေဘကြန္ ၊ ဟဲမင္းေ၀ ၊ မတ္တြိန္း ၊ ဘာရုိးစ္ ၊ ကြန္းရက္ ၊ တာလ္ေမ့ခ်္ ၊ ေတာ္သတြိဳင္း ၊ ေလာင္းဖဲလိုး ၊ ကိ(တ)(စ) ၊ ၀ွစ္တီးယား ႏွင့္ အီမာဆင္ တို႕၏ စာမ်ားေလ့လာရန္ ။ (စာအုပ္တိုင္း အကုန္စင္မဟုတ္)
၁၁၂ ။ ဂီတဆရာႀကီးမ်ားျဖစ္သည့္ ဘတ္(ခ) ၊ ေဘထိုးဗင္ ၊ဒီဘပ္ဆီး ၊ အီဘတ္ ၊ မင္ဒဲလ္ဇြန္ ၊ လာလို ၊ ရင္(မ)မကီး ေကာဆာေကာ္ဆားေကာ့ဖ္ ၊ ရက္(စ)ပီဂ်ီ ၊ လစ္(Liszt) ၊ရတ္ခ်္မင္နီေနာ့ဖ္ ၊ စထရာဗင္စကီး ၊ ေတာ့(ခ) ၊ခ်ိဳင္ေကာ့(ဖ)စကီး ၊ ဗာဒီတို႕၏ ဂီတေတးသြားမ်ားကို အကၽြမ္း၀င္ေအာင္ ေလ့လာရန္ ။
၁၁၃ ။ ေလယာဥ္၊ ေမာ္ေတာ္ဆုိင္ကယ္ ၊ ထရက္တာ ၊လႈိင္းစီးဘုတ္ျပား ၊ ရုိင္ဖယ္၊ ပစၥတို၊ ကႏူးေလွ၊ မိုကၠရုိစကုပ္ ၊ ေဘာလံုး ၊ဘတ္စကက္ေဘာ ၊ ေလးျမွား ၊ ႏြားေက်ာင္းသားကိုင္ ႀကိဳးကြင္းႏွင့္ ၊ ဘူမာရင္း ၊ လက္ပစ္ဒုတ္ေကာက္တို႕ကို ၊ ကၽြမ္းက်င္စြာကိုင္တြယ္တက္ရန္ ။
၁၁၄ ။ ဂီတေတးသြားမ်ားကိုလည္း ကိုယ္တိုင္ေရးသားရန္ ။
၁၁၅ ။ ကလဲဒ လြန္းေတးသြားကို စႏၵရားျဖင့္ တီးခတ္ရန္ ။
၁၁၆ ။ မီးနင္းပြဲၾကည့္ရန္ ။(ဘာလီႏွင့္ ဆူရီနမ္ တြင္ၾကည့္ရႈ႕ၿပီး )။
၁၁၇ ။ အဆပ္ျပင္းေသာ ေျမြတစ္ေကာင္ကို အဆိပ္ထုတ္ရန္ ။ (ဓါတ္ပံုရုိက္စဥ္ ဒိုင္းမြန္းဘက္ ေျမြတစ္ေကာင္အကိုက္ခံရသည္) ။
၁၁၈ ။ ပိြဳင့္တူးတူး ရိုင္ဖယ္ျဖင့္ မီးျခစ္ဆံမီးညိွရန္ ။
၁၁၉ ။ ရုပ္ရွင္စတူတီယို တစ္ခုသို႕သြားေရာက္ၾကည့္႐ႈ႕ရန္ ။
၁၂၀ ။ ခ်ီေအာ့(ပ) ပိရမစ္ႀကီးကို တက္ၾကည့္ရန္ ။
၁၂၁ ။ စူးစမ္းေလ့လာသူမ်ားကလပ္ ၊ စြန္႕စားသူမ်ားကလပ္တို႕တြင္ အသင္းသားတစ္ဦး ျဖစ္လာရန္ ။
၁၂၂ ။ ပိုလို ကစားတက္ေအာင္သင္ရန္ ။
၁၂၃ ။ ဂရင္းကင္ညႊန္ေခ်ာက္နက္ေဒသအတြင္း ေျခလ်င္၄င္း ၊ ေလွစီး၍၄င္း ခရီးႏွင္ရန္ ။
၁၂၄ ။ေရေခ်ာင္းခရီးျဖင့္ ကမၻာပတ္ရန္ ။(ေလးႀကိမ္တိတိ ပတ္ျဖစ္ခဲ့သည္ )။
၁၂၅ ။ လကမၻာကိုအလည္သြားေရာက္ရန္ ၊ (တစ္ေန႕ျဖစ္ေကာင္းျဖစ္ေကာင္းျဖစ္လိမ့္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ဆဲ) ။
၁၂၆ ။ အိမ္ေထာင္ျပဳရန္ ၊ သား/သမီးေမြးရန္ (ကေလးငါးေယာက္ရွိသည္) ။
၁၂၇ ။ ၂၁ ရာစုထိ ေနထိုင္သြားရန္ ။(၂၁ ရာစုအ၀င္တြင္ သူ႕အသက္ ၇၅ ႏွစ္ရွိလိမ့္မည္)။


[မွတ္ခ်က္ ။ ။ John Goddard ၏ ကိုယ္တိုင္ေရးသားခ်က္ကို ျပန္လည္ေဖာ္ျပျခင္းျဖစ္သည္။] (ေဖျမင့္ဘာသာျပန္သည္)

တန္ခိုးရွိေသာ ေက်ာက္စရစ္ခဲမ်ား

တန္ခိုးရွိေသာ ေက်ာက္စရစ္ခဲမ်ား

“ဒီဟာေတြ ဘာအသံုး၀င္မွာမို႔လို႔ ကၽြန္ေတာ္တို႔ သင္ေနရမွာလဲ”

တပည့္ေတြထံမွ ကၽြန္ေတာ္ၾကားရသမွ် မေက်နပ္ခ်က္ေတြ၊ ေစာဒက တက္မႈေတြထဲမွာ သည္စကားက အႀကိမ္အေရအတြက္ အမ်ားဆံုးျဖစ္၏။

အဲသည္စကား ၾကားရတိုင္း ကၽြန္ေတာ္ ေဟာသည္ ပံုျပင္ေလးကို ျပန္ေျပာျပေလ့ရွိသည္။

***

တစ္ခါက ေျခသလံုးအိမ္တိုင္ ေနထိုင္သူ လူမ်ိဳးတစ္စုဟာ ညဘက္ စခန္းခ်ရပ္နားဖို႔ ျပင္ဆင္ေနတုန္း ႐ုတ္တရက္ သူတို႔ေနရာကို အလင္းတန္းႀကီးတစ္ခု ထိုးက်လာတယ္။ ဒါဟာေတာ့ ထက္ေကာင္းကင္က တန္ခိုးရွင္တစ္ဦးပဲလို႔ သူတို႔ သေဘာေပါက္လိုက္ၿပီ။ ဘယ္လိုအေရးႀကီးတဲ့ ဗ်ာဒိတ္ေတာ္မ်ား သူတို႔အတြက္ အထူးႁမြက္ႂကြားေတာ္မူေလမလဲလို႔ ေမွ်ာ္လင့္ႀကီးစြာ ေစာင့္စားနားေထာင္ ၾကတယ္။

အတန္ၾကာၿပီးေနာက္ အသံေတာ္ ထြက္ေပၚလာတယ္။

“ေက်ာက္စရစ္ခဲေတြ ရႏိုင္သေလာက္ ေကာက္ၾက။ ၿပီးေတာ့ ကုန္းႏွီးအိပ္ေတြထဲမွာ ထည့္။ တစ္ေန႔ ခရီးသြားၿပီး ေနာက္ေန႔ညမွာ သင္တို႔ ေပ်ာ္ရႊင္ရလိမ့္မယ္။ စိတ္မခ်မ္းမသာ ျဖစ္ရလိမ့္မယ္”

သည္လို ေျပာၿပီးတဲ့ေနာက္ ေပ်ာက္သြားတယ္။

ဒီလူေတြအားလံုး စိတ္ပ်က္ေဒါသထြက္ၾကတယ္။ အခ်င္းခ်င္း ပြစိပြစိ ေျပာဆိုက်န္ရစ္တယ္။ သူတို႔တစ္ေတြ ခ်မ္းသာသုခ ခံစားရဖို႔၊ ကမၻာေလာကရဲ႕အက်ိဳးကိုလည္း သယ္ပိုးနိုင္ေစဖို႔ ႀကီးက်ယ္တဲ့ ဉာဏ္အျမင္ေတြ ဖြင့္ဟမြက္ႂကြားမသြားဘဲ အဓိပၸာယ္မရွိတဲ့ အေသးအမႊားအလုပ္ကိုသာ ခိုင္းသြားတယ္ ဆိုၿပီး မေက်မနပ္ျဖစ္ၾကတာေပါ့။ ဒါေပမဲ့ အေရာင္အ၀ါ ထိန္လင္းစြာနဲ႔လာတဲ့ ထူးျခားေသာပုဂၢိဳလ္ ျဖစ္တာေၾကာင့္ သူ႔မိန္႔မွာခ်က္ကို လံုးလံုးလ်ားလ်ားေတာ့ လ်စ္လ်ဴမ႐ႈ၀ံ့ဘူး။ ဗ်စ္ေတာက္ဗ်စ္ေတာက္ ေျပာဆိုရင္းနဲ႔ပဲ ေက်ာက္စရစ္ခဲေတြ တစ္လံုးႏွစ္လံုးစီေလာက္ေတာ့ ေကာက္ၿပီး ကုန္းႏွီးအိတ္ေတြထဲ ထည့္ၾကတယ္။
ေနာက္ေန႔တစ္ေန႔လံုး ခရီးႏွင္ၾကၿပီး ညဘက္ စခန္းခ်ရပ္နားၾကေတာ့ ကုန္းနွီးအိတ္ေတြထဲ ႏိႈက္မိတဲ့အခါ သူတို႔ေကာက္ခဲ့တဲ့ ေက်ာက္စရစ္ခဲတစ္လံုးစီဟာ စိန္တစ္လံုးစီ ျဖစ္ေနတာ သြားေတြ႔ရတယ္။

စိန္ေတြရလာေတာ့ သူတို႔၀မ္းသာၾကတာေပါ့။ ဒါေပမဲ့ မ်ားမ်ား မေကာက္မိေလျခင္းလို႔လည္း အႀကီးအက်ယ္ ၀မ္းနည္းမိရျပန္တယ္။

***

သည္ပံုျပင္၏ အဆိုမွန္ကန္လွပံုအေၾကာင္းကို ေစာေစာပိုင္းကာလ ကၽြန္ေတာ္ ေတြ႔ခဲ့ရသည့္ တပည့္တစ္ေယာက္၏ ကိုယ္ေတြ႔ျဖစ္ရပ္က သာဓက ေဆာင္ခဲ့သည္။

တပည့္အမည္က အလန္။

ရွစ္တန္းေက်ာင္းသားဘ၀၌ အလန္၏အဓိက ဘာသာရပ္မွာ “ျပႆနာ” ျဖစ္ၿပီး တြဲဖက္အျဖစ္ “ျပစ္ဒဏ္စံု” ဘာသာကို သူယူခဲ့၏။ ေက်ာင္းသားအခ်င္းခ်င္း အႏိုင္က်င့္ျခင္း၊ ဗိုလ္က်ျခင္း ပညာကို သူစြမ္းစြမ္းတမံ ေလ့လာခဲ့ၿပီး “အတိုအ႐ိႈ” ဘာသာ၌ မဟာ၀ိဇၨာဘြဲ႔ ရခဲ့၏။

သည္တုန္းက ေက်ာင္းမွာ ကၽြန္ေတာ္လုပ္သည့္ အစီအစဥ္ တစ္ခု ရွိသည္။

ေန႔စဥ္ တပည့္မ်ားအား ေတြးေခၚရွင္ႀကီးမ်ား၏ အဆိုအမိန္႔စကားတစ္ခြန္းစီကို က်က္မွတ္ေစျခင္း ျဖစ္သည္။ အတန္းထဲတြင္ နာမည္ေခၚသည့္အခ်ိန္ ကၽြန္ေတာ္က နာမည္ႏွင့္အတူ အဆိုအမိန္႔စကား တစ္ခု၏ အစပိုင္းကို တိုင္ေပးလိုက္လွ်င္ ေက်ာင္းသားက အဆံုးပိုင္းကို ဆက္ဆိုၿပီးမွ “ရွိပါတယ္ခင္ဗ်ာ” ဟု ထူးရသည္။

“အဲလစ္အာဒမ္(စ)၊ ' ႀကိဳးစားအားထုတ္ေနသေရြ႕ သင္မ႐ံႈး'၊…”

“ 'လက္ေျမႇာက္ေနာက္ဆုတ္သြားၿပီ ဆိုလွ်င္ကား သင္ လံုး၀ ႐ံႈးေပၿပီ'၊ ရွိပါတယ္ ဆရာ ”

အဲသည္လို။

တစ္ေန႔ တစ္ပုဒ္ဆိုေတာ့ တစ္ႏွစ္ကုန္သည့္အခါ အဆိုအမိန္႔ ၁၅၀ မွ် သူတို႔ က်က္ဖူးသြားၾကသည္။

“သင္တတ္ႏိုင္မည္ ထင္မလား၊ မတတ္ႏိုင္ဘူး ထင္သလား၊ မည္သို႔ ထင္သည္ျဖစ္ေစ သင့္အထင္ မွန္ပါလိမ့္မည္”

“အတားအဆီး ျမင္ေနသည္ဆိုက ပန္းတိုင္ကို သင္ျမင္ႏိုင္မည္မဟုတ္ေတာ့”

“အဆိုးအျပစ္၀ါဒီ(cynic) ဟူသည္ ေစ်းႏႈန္းေတြ အားလံုးသိၿပီး မည္သည့္ပစၥည္း၏ တန္ဖိုးကိုမွ် မသိေသာသူကို ဆိုသည္” စသည္မ်ား။

နပိုလီယန္ေဟးဟ္၏ “သင့္အာ႐ံုထဲတြင္ ျမင္ေယာင္မွန္းဆ၍ ရမည္၊ ျဖစ္ရမည္ ဟူ၍လည္း ယံုၾကည္မည္ဆိုလွ်င္ ထေျမာက္ေအာင္ျမင္မွာ မုခ် ျဖစ္သည္” ဟူေသာ စကားလည္း ပါသည္ေပါ့။

အဲသည္လို အဆိုအမိန္႔ေတြ ေန႔စဥ္ ရြတ္ဆိုရသည့္ ကိစၥကို မေက်မနပ္အျဖစ္ဆံုးက အလန္ ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းထုတ္ခံရ၍ ထြက္သြားသည့္ေန႔အထိ အျမဲ ပူညံ ပူညံ။

ျပင္ပေရာက္သြားၿပီးသည့္ေနာက္ ငါးႏွစ္မွ် ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္ အဆက္အသြယ္ ျပတ္သြားသည္။ တစ္ေန႔ မွာေတာ့ သူ ဆက္သြယ္သည္။ ေလာေလာဆယ္ သူနွင့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ အနီးအနားရွိ ေကာလိပ္ေက်ာင္း တစ္ေက်ာင္း၏ အထူးအစီအစဥ္တစ္ခုတြင္ ပါ၀င္တက္ေရာက္လ်က္ ရွိသည္။ ခံ၀န္ခ်ဳပ္ျဖင့္ ေနရသည့္ ကာလ ၿပီးဆံုးသြားသည္မွာ ဘာမွ်မၾကာေသး။

ေက်ာင္းမွ ထြက္သြားၿပီးသည့္ေနာက္ သူ၏ ဆိုးသြမ္းမႈမ်ားအတြက္ သက္ငယ္တရား႐ံုးသို႔ ေရာက္သည္။ ထို႔ေနာက္ ကယ္လီဖိုးနီးယားျပည္နယ္ လူငယ္ျပဳျပင္ေရးစခန္းသို႔ အပို႔ခံရသည္။ တစ္ေန႔၌မူ သူ႔ဘ၀ကို သူအလြန္အမင္း စက္ဆုပ္သလို ခံစားမိလာကာ လက္ေကာက္၀တ္ ႏွစ္ဖက္လံုးရွိ ေသြးေၾကာမ်ားကို ဘလိပ္ဓားႏွင့္လွီးၿပီး ေသေၾကာင္းၾကံစည္သည္။

အဲသည္တုန္းကအျဖစ္ကို သူ ျပန္ေျပာျပသည္။

“လက္က စီးက်တဲ့ ေသြးေတြနဲ႔အတူ ခႏၶာကိုယ္က ကၽြန္ေတာ့္အသက္၀ိညာဥ္ ျဖည္းျဖည္းခ်င္း ထြက္ခြာေနတဲ့အခ်ိန္ ကၽြန္ေတာ္ ဘာသြားသတိရသလဲ သိလား။ တစ္ေန႔ အတန္းထဲမွာ ဆရာ ကၽြန္ေတာ့္ကို ဒဏ္ေပးၿပီး အႀကိမ္ႏွစ္ဆယ္ေရးခိုင္းတဲ့၊ ကၽြန္ေတာ္ သိပ္အျမင္ကပ္တဲ့ အဆိုအမိန္႔တစ္ခု ဆရာ၊ “ႀကိဳးစားအားထုတ္ေနသေရြ႕ သင္မ႐ံႈး၊ လက္ေျမႇာက္ေနာက္ဆုတ္သြားၿပီ ဆိုလွ်င္ကား သင္ လံုး၀ ႐ံႈးေပၿပီ” ဆိုတဲ့စကား၊ ဒီစကားရဲ႕ အဓိပၸာယ္ကလည္း အဲဒီေတာ့မွ ခ်က္ခ်င္း ေခါင္းထဲ လင္းသြားတယ္။ အသက္ရွင္ေနသေရြ႕ ငါ မ႐ႈံးေသးဘူး။ အခုေန ေသလိုက္ရင္ ငါ အ႐ႈံးသမား တစ္ေယာက္အေနနဲ႔ ေသခဲ့ရတာျဖစ္မယ္။ ဒီလိုေတြးမိၿပီး ရွိစုမဲ့စု အားကေလးနဲ႔ အကူအညီ လွမ္းေခၚတယ္။ အဲဒီကေနၿပီး ကၽြန္ေတာ့္ဘ၀ အသစ္ စ ခဲ့တာပဲ ဆရာ”

***

အလန္၏ ကိုယ္ေတြ႔က ပံုျပင္ထဲမွ လူစု၏ အျဖစ္အပ်က္ႏွင့္ ဆင္တူပင္ ျဖစ္သည္။

ေက်ာင္းတြင္ သူ စတင္ သင္ၾကားရစဥ္က ထိုအဆိုအမိန္႔သည္ ေက်ာက္စရစ္ခဲ ျဖစ္သည္။ တကယ္ ေဘးဒုကၡၾကံဳခ်ိန္ သူ႔အား လမ္းျပကယ္တင္လိုက္ႏိုင္သည့္ အခ်ိန္တြင္ကား ေက်ာက္စရစ္ခဲသည္ စိန္တံုး ျဖစ္သြားခဲ့သည္။

ထို႔ေၾကာင့္ သည္ကေန႔ခ်ိန္ခါမွာ ေက်ာက္စရစ္ခဲေတြ ရႏိုင္သမွ် ေကာက္ယူစုေဆာင္းပါ။ ေနာက္တစ္ေန႔ သင့္ဘ၀ ခရီးလမ္းမွာ စိန္ေတြ ျပည့္လွ်မ္းေနတာ ေတြ႔ရပါလိမ့္မည္ဟူ၍ပဲ တိုက္တြန္းခ်င္ ပါသည္။
[မူရင္း။ ။ John Wayne Schlatter ၏ The Magic Pebbles] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္။)

ေနာ္ ေဖေဖ ေနာ္

ေနာ္ ... ေဖေဖ ... ေနာ္

ဆန္းေတာ့ဆန္းသည္။ ကိုယ့္ဘ၀မွာ တန္ဖိုးအထားရဆံုး အရာေတြ ပ်က္သုဥ္းေပ်ာက္ကြယ္သြားၿပီး တစ္ကိုယ္တည္း ေၾကကြဲက်န္ရစ္သည့္အခါမ်ိဳးမွာ ကၽြန္ေတာ္တို႕ျမင္ေယာင္တမ္းတမိေသာ အရာေတြသည္ ထူးျခားလွပါသည္။ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ စီမံကိန္းခ် ေဆာင္ရြက္လာခဲ့ သည့္အရာမ်ား ၊ ေမတၱာေတြေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြျဖင့္အားထုတ္ႀကိဳးပမ္းခဲ့သည္မ်ား စသည့္ႀကီးက်ယ္ေသာ ကိစၥႀကီးေတြ ကၽြန္ေတာ္တို႕ အမွတ္မရ။ ေသးေသးမႊားမႊားဟုထင္ရေသာ အရာေတြ၊ တစ္ခ်ိန္က ဂရုမထားမိခဲ့ေသာျဖစ္ရပ္ကေလးေတြက ရုတ္တရက္အမွတ္တရျဖစ္လာသည္။ မိမိလက္ကို အသာအယာဆုပ္ကိုင္သြားတာေလးအဲသည္တုန္းက အလုပ္မ်ားေနသျဖင့္ အမွတ္မဲ့ေနလိုက္မိတာ ။ မိမိအားေမွ်ာ္လင့္အားထားသံႏွင့္ ေျပာသြားေသာ စကားတစ္ခြန္း အဲသည္တုန္းက ဂရုတစ္ဆိုက္နားမေထာင္လိုက္မိတာ စတာေလးေတြ။

သည္သေဘာကို ေလာေလာဆယ္ ဂၽြန္ကာမိုဒီ ေတြ႕ရွိေနရသည္။ အဂၤါေန႕ေန႕လယ္ပိုင္းအခ်ိန္။ သူ႕အိမ္ဧည့္ခန္း ျပတင္းမွ လွမ္းေမွ်ာ္ၾကည့္လွ်င္ အျပင္မွာ လူေတြေပါ့ေပါ့ပါးပါး သြားလာလႈပ္ရွားေနၾကတာျမင္ေနရသည့္အခ်ိန္ ။ သူက ဆံုးရႈံးသြားခဲ့ၿပီျဖစ္သည့္ အလြန္အေရးႀကီးေသာ အရာေတြအေၾကာင္း ေခါင္းထဲထည့္ရန္ႀကိဳးစားေနသည္။ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္ေတြ ၊ ခ်စ္ေမတၱာေတြျဖင့္ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ခ်မွတ္လာခဲ့သည့္ စီမံကိန္းမ်ား သို႕ေသာ္ ဘယ္ေလာက္ႀကိဳးစားေသာ္လည္း အဲသည္အရာေတြက ေခါင္းထဲတြင္ ပီပီျပင္ျပင္ ထင္မလာ ၊ သူတို႕ဆီ မွာအာရုံစူးစိုက္၍မရ။

သူ႕အာရုံထဲ၌ အဲသည္အရာသည္ ႀကီးမားက်ယ္၀န္သေလာက္ ပီသျခင္း မရွိသည့္ ေနာက္ခံကားတစ္ခ်ပ္ဖြယ္သာရွိေနသည္ ။ ေလာေလာဆယ္ သူထူးထူးျခားျခား အမွတ္ရေနသည္က ေသးေသးမႊားမႊား အရာတစ္ခု။ သူထားရွိခဲ့သည့္ ႀကီးမားေသာေမတၱာ၊ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ သူရည္စူးလာခဲ့သည့္ သူ႕အစီစဥ္မ်ား ၊ သူျပင္ဆင္ထားရွိခဲ့မႈမ်ားႏွင့္ ႏႈိင္းစာက ဘာမွေျပာပေလာက္စရာရွိသည့္ အေရးကိစၥေလးတစ္ခု ။
အဲဒါက စကားေလးတစ္ခြန္းျဖစ္သည္ ။ လြန္ခဲ့ေသာရက္သတၱႏွစ္ပတ္ သို႕ မဟုတ္ သံုးပတ္ေလာက္က တစ္ခုေသာညခ်မ္းမွာ သမီးငယ္ေလးသူ႕အားေျပာခဲ့သည့္ စကား။
ဒါသည္လည္း စဥ္းစားၾကည့္မည္ဆိုလွ်င္ေတာ့ ထူျခားလြန္းလွသည္ မဟုတ္။ ကေလးေတြေျပာတတ္သည့္ စကားေလးတစ္ခြန္းသာပဲျဖစ္သည္။
သို႕ေသာ္ယခု အဲသည္စကားေလးသည္သူ႕နားထဲက မထြက္ႏိုင္။
အဲသည္ညက်မွ သူက အစုရွယ္ယာရွင္မ်ားသို႕ တင္ျပရန္ႏွစ္ပတ္လည္ အစီရင္ခံစာမူၾကမ္းကို ရုံးမွအိမ္သို႕ ယူလာခဲ့မိသည္ ။ သည္အစီရင္ခံစာက အလြန္အေရးႀကီးသည္ ။ သူ၏အနာဂတ္သည္၄င္း ၊ ဇနီးသည္ႏွင့္ သမီးငယ္ေလးတို႕၏ အနာဂတ္သည္၄င္း သည္ ကုမၸဏီေပၚတြင္ အမ်ားႀကီးမူတည္ေနရာ သည္ကိစၥကို သူအထူးဂရုဆိုက္ဖို႕လိုေနသည္ ။ ထို႕ေၾကာင့္ညစာမစားမီ အစီရင္ခံစာကို တစ္ႀကိမ္ျပန္ဖတ္ရန္ သူထိုင္သည္။ သည္စာ၌ အမွားအယြင္း အျပစ္အနာတစ္ခုမွ်ပါ၍မျဖစ္။
စာတစ္မ်က္ႏွာလွန္ရုံရွိေသး ၊ သမီးငယ္ေလး မာ့ခ်္ ေရာက္လာသည္။ ခ်ိဳင္းၾကားမွာ တစ္အုပ္တစ္အုပ္ညွပ္လွ်က္။အဖံုးက အစမ္းေရာင္ ။ သည္အေပၚမွာပံုျပင္ ဇာတ္လမ္း သရုပ္ေဖာ္ပံုေလးတစ္ခု ကပ္ထားသည္ ။
“ေဖေဖ ၊ေဟာဒီမွာ ” သမီးက ဆိုသည္ ။
သူလွည့္ၾကည့္သည္ ။ “ ေၾသာ္ .. စာအုပ္အသစ္ကေလးလား ၊ လွတယ္ေနာ္ ”
“ ဟုတ္တယ္ေဖေဖ ၊ ေဖေဖ သမီးကို ဒီထဲက ပံုျပင္တစ္ပုဒ္ဖတ္ျပမလားဟင္ ”
“ခဏေနဦး သမီးရယ္ ၊ ေဖေဖ မအားေသးဘူး”
သည္လိုေျပာၿပီး အစီရင္ခံစာကို သူဆက္ဖတ္ေနသည္။ မာ့ခ်္ ကအနားမွာဆက္၍ ရပ္ေနသည္။ အလုပ္ရုံ ၌ အစားထိုးတပ္ဆင္သည့္စက္ယႏၱရားသစ္ အခ်ိဳ႕ ႏွင့္စပ္လွ်ဥ္း၍ အစုရွယ္ယာရွင္မ်ားအားရွင္းလင္း တင္ျပသည့္ အပုိဒ္ကိုဖတ္ေနဆဲ မာ့ခ်္အသံေလး မ၀ံ့တ၀ံ့ ထြက္လာျပန္သည္။ “ေမေမက ေျပာေတာ့ ေဖေဖ ဖတ္ခ်င္ဖတ္ျပမွာတဲ့ ” အေဖ့အားေမွ်ာ္လင့္အားထားသံေလးျဖင့္ သူေျပာေနျခင္းျဖစ္သည္။
သူကလက္ႏွိပ္စက္ရုိက္ထားသည့္ စကၠဴေပၚမွေက်ာ္၍ ၾကည့္သည္။ “အေဖ မအားလို႕ေနာ္ သမီး ၊ ေမေမ့ကိုေျပာပါလား ၊ ေမေမ ဖတ္ျပလိမ့္မယ္ေပါ့ ၊ေဖေဖ အလုပ္မ်ားေနလို႕ေနာ္ .. ဟုတ္လား ”
“ဟင့္အင္း ေဖေဖ ” မာ့ခ်္ ေလသံေပ်ာ့ေပ်ာ့ ႏွင့္ပင္ျငင္းဆန္ေနသည္။ “ေမေမက အေပၚထပ္မွာ ပိုလို႕ေတာင္အလုပ္မ်ားေနေသးတယ္ ၊ေဖေဖ သမီးကို ဒီတစ္ပုဒ္တည္းေလးပဲ ဖတ္ျပပါေနာ္ ၊ ေဟာဒီမွာၾကည့္ .. ပံုေလး နဲ႕ ၾကည့္စမ္း .. ပံုေလးကလွတယ္ေနာ္ ေဖေဖ”
“ဟာ .. ဟုတ္တယ္ ၊သိပ္လွတာပဲ ၊ပံုေလးက အပ်ံစားပဲေနာ္ သမီး ၊ ဒါေပမဲ့ ေဖေဖ ဒီညအလုပ္လုပ္စရာေတြ ရွိေသးတယ္ ၊ ေနာက္ေတာ့မွ ...”
အဲဒီေနာက္အေတာ္ႀကီးၾကာေအာင္တိတ္ဆိတ္ၿငိမ္သက္ေနသည္။ မာ့ခ်္ ဘာမွမေျပာ။ စာအုပ္ကိုသာအဲသည္ပံုလွလွေလးပါသည့္ စာမ်က္ႏွာမွာဖြင့္လ်က္သားကိုင္၍ ရပ္ေနသည္ ။
ကာမိုဒီ ေနာက္ထက္စာႏွစ္မ်က္ႏွာေလာက္ ဆက္လွန္ျဖစ္သည္။ ၿပီးခဲ့သည့္ ၁၂ လအတြင္းေစ်းကြက္ေတြ ေရႊ႕ေျပာင္းျဖစ္ေပၚပံုမ်ား ၊ ယင္းေၾကာင့္ျဖစ္သည့္ ျပႆနာမ်ားကို ေျဖရွင္းရန္ အေရာင္းဌာနကခ်မွတ္ခဲ့သည့္လုပ္ငန္းအစီအစဥ္၊ မိမိတို႕ ကုန္ပစၥည္းမ်ား ေစ်းကြက္တြင္ ထိန္းထားႏိုင္ေရးပို၍ အေရာင္းတက္လာေရးအတြက္ ရက္သတၱပတ္မ်ားစြာ မ်က္ႏွာစံုညီ ေဆြးေႏြးညွိႏႈိင္းၿပီးခ်မွတ္ခဲ့သည့္ ေၾကာ္ျငာအစီအစဥ္စသည္တို႔အေၾကာင္း သူညႊန္ၾကားသည့္အတိုင္း ေသးစိတ္ရွင္းလင္းတင္ျပထားသည့္အတိုင္း အေသးစိတ္ရွင္းလင္းတင္ျပထားသည္ကို ေစ့ေစ့စပ္စပ္ ဖတ္ၾကည့္ေနသည္။
“ေဖေဖ ... ပံုေလးကလည္းလွတယ္ ပံုျပင္ကလဲ သိပ္နားေထာင္လို႕ ေကာင္းမွာေဖေဖရ ” မာ့ခ်္က ဆိုျပန္သည္။
“ဟုတ္ပါတယ္ ၊အင္း .. ေနာက္ေတာ့မွ သမီးရယ္၊ အခုသြားေတာ့ေနာ္ ”
“ေဖေဖ ဖတ္ၾကည့္ရင္ ႀကိဳက္မွာေဖေဖ ရဲ႕”
“အင္း .. ႀကိဳက္မွာပါ ၊ ဒါေပမယ့္ ေနာက္မွာေနာ္”
“ဟင္ .. ဒါဆိုလဲ ေနာက္ဖတ္ျပေနာ္ ၊ ေနာ္ ေဖေဖ ေနာ္၊ ေနာက္က်ေတာ့ဖတ္ျပပါေနာ္ ”
“ဖတ္မွာေပါ့ ၊ဖတ္မွာ ..စိတ္ခ် သမီး ”
သို႕ေသာ္ မာ့ခ်္ထြက္မသြားပါ ။ အဲသည္နားမွာ ၿငိမ္ၿငိမ္ေလး ရပ္ေနသည္ ။အေတာ္ႀကီးၾကာမွ စာအုပ္ကိုသူ႕အေဖ ေျခေထာက္နားက ေခြးေျခေလးေပၚ တင္ေပးၿပီး သူဆိုသည္ ။
“ေဖေဖ အလုပ္အားတဲ့ အခါက်ေတာ့ ေဖေဖ့ ဘာသာဖတ္ၾကည့္ေနာ္ ၊ ကိုယ့္ဘာသာ သမီးလဲ ၾကားရေအာင္က်ယ္က်ယ္ေလးဖတ္ေပးေနာ္ ”
“စိတ္ခ်သမီး .. စိတ္ခ်၊ ေနာက္ေတာ့မွ ....”
ယခုဂၽြန္ကာမိုဒီ အမွတ္ရေနတာ အဲဒါေလးပဲျဖစ္သည္။ လာမည့္ႏွစ္မ်ားမွာ ခ်စ္သမီးေလး အတြက္ဘာေတြလုပ္ကိုင္ေပးမည္ဟု ႀကံစည္စိတ္ကူးထားသည့္အစီစဥ္မ်ားမဟုတ္။ သူ အမွတ္ရေနတာ လိမၼာေရးျခားရွိလွေသာ သမီးငယ္ေလး၏ အဲသည္ေန႕ညက အျပဳအမူေလးမ်ားပဲျဖစ္သည္။ အေဖ့လက္ကို သူ႕လက္ေခ်ာင္းေလးေတြႏွင့္ မရဲတရဲ ကိုင္ကာတိုးတိုးလွ်ိဳးလွ်ိဳးေလးေျပာသြားသည္။ “ ..ကိုယ္ဘာကိုယ္ပဲ ဖတ္ေနာ္ ၊ ေဖေဖ ဖတ္ၾကည့္တဲ့အခါသာ သမီးလဲၾကားရေအာင္ က်ယ္က်ယ္ေလး ဖတ္ေပးေနာ္ ” တဲ့။
ဒါေၾကာင့္လည္းယခုေတာ့ အခန္းေထာင့္ စားပြဲ ေလးေပၚက စာအုပ္ကို သူသြားကိုင္မိျခင္းျဖစ္သည္။ သမီးေလးေဆာ့ကစားၿပီး ဟုိဟုိသည္သည္ ခ်ထားခဲ့ေသာကစားစရာပစၥည္းတစ္ခ်ိဳ႕ ကိုသူတို႕ေကာက္စုကာသည္စားပြဲေပၚ တင္ထားခဲ့ၾကသည္။
စာအုပ္က အရင္လို အသစ္မဟုတ္ေတာ့ ။ အစိမ္းေရာင္ကတ္ထူဖံုးက ပဲ့ခ်င္ရြဲ႕ခ်င္ေနၿပီး။ အတြင္းစကၠဴေတြလည္းလွန္ထားသျဖင့္ တြန္႕ေနၿပီ။
သူက ရုပ္ပံုလွလွေလးရွိသည့္ စာမ်က္ႏွာကိုလွန္သည္။ ပံုျပင္ကို သူဖတ္သည္။ ရင္ထဲမွာေၾကကြဲဆို႕နင့္ေနသျဖင့္ စကားလံုးေတြ ပီသေအာင္ ဖတ္၍မရ။ ႏႈတ္ခမ္းေတြက မလႈပ္ရွားခ်င္ ။ အေရးႀကီးသည့္ကိစၥေတြ၊ စဥ္းစားရမည့္ အေၾကာင္းအရာေတြ သူမစဥ္းစားေတာ့၊ လာမည့္ႏွစ္မ်ားစြာအတြက္ သူႀကိဳတင္ေမွ်ာ္မွန္းခဲ့တာအေသးစိတ္ စဥ္းစားျပင္ဆင္ခဲ့တာ ေတြလည္းသူမေတြးခ်င္ေတာ့။ သည္အခိုက္အတန္႕ဖို႕မူလမ္းထဲတရၾကမ္းေမာင္း၀င္ခဲ့သည့္ အရက္မူးသမား ကားေမာင္းသူလူရမ္းကားေၾကာင့္ ႀကံဳေတြ႕ခဲ့ရသည့္ တုန္လႈပ္ေခ်ာက္ခ်ားဖြယ္ အျဖစ္ဆိုးကိုပင္ သူအမွတ္မရေတာ့။ လူေသမႈျဖင့္အဖမ္းဆီးခံရကာ အက်ဥ္းေထာင္ထဲ ေရာက္ေနၿပီျဖစ္သည့္ ၄င္း လူဆိုးအေပၚထြက္မိသည့္ သူ၏ေဒါသမ်ား ၊ ခါးခါးသီးသီး မုန္းတီးမႈမ်ားလည္း ဘယ္ဆီေရာက္ေလသည္မသိ။
စင္စစ္တံခါး၀မွာ တိတ္ဆိတ္စြာ ရပ္ေနသည့္ ဇနီးသည္ကိုပင္ သူမျမင္မိ။ အမ်ိဳးသမီးက မာ့ခ်္ကေလးႏွင့္ ေနာက္ဆံုးေတြ႕ဆံုရန္အတြက္ အ၀တ္အစားလဲထားၿပီးျဖစ္သည္။ အမ်ိဳးသမီးမ်က္ႏွာက ျဖဴဖပ္ျဖဴေရာ္ ။ သို႕ေသာ္အသံမတုန္ေအာင္ ႀကိဳးစားထိန္းၿပီး ခင္ပြန္းသည္အား လွမ္းေျပာသည္ ။ “ ေမာင္ ... ကၽြန္မ အဆင္သင့္ ျဖစ္ၿပီ ၊သြားၾကစို႕”
ခင္ပြန္းသည္က စာဖတ္ေနသည္။
“တစ္ခါတုန္းက ေတာနက္ႀကီးတစ္ခုထဲက သစ္ခုတ္တဲေလး တစ္လံုးမွာ မိန္းမေခ်ာကေလး တစ္ေယာက္ေနတယ္ ၊ သူကေလးရဲ႕ ရုပ္သြင္ကေခ်ာေမာလြန္းလို႕ ငွက္ကေလးေတြေတာင္ ေတးဆိုဖို႕ ေမ့ၿပီးသူ႕ကိုပဲ သစ္ကိုင္းေတြေပၚက ေငးၾကည့္ေနမိတက္တယ္၊ တစ္ေန႕မွာေတာ့ ... ”
သူက သူ႕ဘာသာတစ္ကိုယ္တည္း ဖတ္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ သို႕ေသာ္ မာ့ခ်္ကေလးလည္း ၾကားရေအာင္ ခပ္က်ယ္က်ယ္ ဖတ္ေပးေနသည္။ သူတစ္ကယ္ၾကားရွာေလမည္လား မသိ။


[မူရင္း ။ ။ Michael Foster ၏ Will You, Daddy? ] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္။)

ေကာင္းဘိြဳင္ဇာတ္လမ္း

ေကာင္းဘိြဳင္ဇာတ္လမ္း

ကၽြန္ေတာ္ ကိုယ္ပိုင္ ဆက္သြယ္ေရးကုမၸဏီ တစ္ခုထူေထာင္ေတာ့ တယ္လီဖုန္း တပ္ဆင္လိုသူမ်ား ရွာေဖြစည္ရုံးေပးမယ့္ အေရာင္းသမားေတြ လိုလာသည္။ သို႕ႏွင့္ႀကြမ္းက်င္ေသာ အေရာင္းသမားမ်ားအလိုရွိေၾကာင္း ေၾကာ္ၿငာကာ အလုပ္ေလွ်ာက္လာသူမ်ားအား အင္တာဗ်ဴး ျပဳလုပ္သည္ ။

အလုပ္အတြက္ ကၽြန္ေတာ္ ရည္မွန္ထားသည္မွာ တယ္လီဖုန္းလုပ္ငန္းဘက္တြင္ အေတြ႕အႀကံဳရွိၿပီးေသာ အေရာင္းသမားမ်ိဳးျဖစ္သည္ ။ နယ္ေျမေစ်းကြက္ကို သိရမည္ ၊ ေစ်းကြက္တြင္ ရရွိေနသည့္ ဆက္သြယ္ေရးစနစ္အမ်ိဳးအမ်ိဳးအေၾကာင္း သိရမည္ ။

မိမိလုပ္ငန္းကို ကၽြမ္းက်င္ပိုင္ႏိုင္သည့္ အသြင္ျပင္မ်ိဳးရွိၿပီး တက္တက္ၾကြၾကြ လုပ္ကိုင္တတ္သူလည္း ျဖစ္ရမည္ ။ ကၽြန္ေတာ့္မွာ သူတို႕ကို ေလ့က်င့္ေပးေနဖို႕ အခ်ိန္လည္း မရွိရာ ခန္႕လိုက္သည္ႏွင့္ တစ္ၿပိဳင္နက္ သူ႕အလုပ္သူ တန္းလုပ္ႏိုင္သူမ်ိဳး ရရွိဖို႕ အေရးႀကီးေနသည္ ။

အင္တာဗ်ဴးေတြ လုပ္ေနသည့္တစ္ေန႕ ကၽြန္ေတာ္႕ရုံးခန္းသို႕ ေကာင္းဘြိဳင္ (ႏြားေက်ာင္းသား တစ္ေယာက္) ေရာက္လာသည္ ။ ႏြားေက်ာင္းသာျဖစ္ေၾကာင္း သူ႕အ၀တ္အစား အဆင္အျပင္ကိုၾကည့္၍ ကၽြန္ေတာ္သိျခင္းျဖစ္သည္ ။ ေကာ္ဂ်ဴရြိဳင္းေဘာင္းဘီရွည္ ၀တ္ထားသည္ ။ ဂ်က္ကက္ အကၤ်ီးကလည္း ေကာ္ဂ်ဴရြိဳင္းပဲ ျဖစ္သည္။ သို႕ေသာ္ ေဘာင္းဘီအေရာင္ႏွင့္ေတာ့ တျခားစီ။ ရွပ္အကၤ်ီလက္တုိက ႏွိပ္ၾကယ္သီးႏွင့္။ လည္းစည္းက ရင္ဘက္အလည္ေလာက္ထိပဲ ေရာက္ၿပီး လည္စည္းအထံုးက လက္သီးစုပ္မက ရွိေနသည္ ။ ၿပီးေျခေထာက္မွာ ေကာင္းဘိြဳင္ဖိနပ္ႏွင့္ ၊ ေခါင္းမွာက ေဘ့စ္ေဘာဦးထုပ္ႏွင့္။

ကၽြန္ေတာ့္စိတ္ထဲ ဘယ္လိုရွိမလဲ စာဖတ္သူ စဥ္းစားမိပါလိမ့္မည္။ မွန္သည္။ “ ဒီလူကေတာ့ ငါလိုခ်င္တဲ့ လူမ်ိဳးမဟုတ္ဘူး ” ပဲေပါ့။ သူက ကၽြန္ေတာ့္စားပြဲေရွ႕က ခံုမွာ၀င္ထိုင္ကာ ဦးထုပ္ကို ခၽြတ္လိုက္ၿပီး စကားေျပာသည္ ။

“ မစၥတာ ... ကၽြန္ေတာ္တယ္လီဖုန္း လုပ္ငန္းမွာ ဘင္နက္(စ) အလုပ္လိုခ်င္လို႕ ပါေက်းဇူးတင္ပါတယ္ဗ်ာ ” တဲ့ ။ သူ႕ေလသံက ေကာင္းဘြိဳင္ေလသံ အျပည့္ ။ ဘစ္ဇနစ္(စ) (လုပ္ငန္း) ကိုဘင္နက္(စ) ဟူ၍ ပဲဆိုသည္  ။

ကၽြန္ေတာ္ အလိုရွိသည္မွာ သူလိုလူမ်ိဳးမဟုတ္သည့္အေၾကာင္း သိပ္လည္းရုိင္းရာမက်ေအာင္ ဘယ္လိုေျပာရပါ့မလဲ ။ ကၽြန္ေတာ္စဥ္းစားရင္းသူ႕ေနာက္ေၾကာင္းရာဇ၀င္ကိုေမးျမန္းမိသည္ ။ သူက အိုကလာဟိုးမား ျပည္နယ္တကၠသိုလ္မွ စိုက္ပ်ိဳးေရးဘြဲ႕ ရခဲ့သည့္ အေၾကာင္း ၊ အဲသည္ေနာက္တြင္ ဘာတဲလ္စဗီးၿမိဳ႕ရွိႏြားၿခံတစ္ခုတြင္ ႏြားေက်ာင္းသားအျဖစ္ တစ္ေႏြလုပ္ကိုင္ခဲ့ေၾကာင္း ေျပာျပသည္ ။ ထို႕ေနာက္ အဲသည္အပိုင္းေတြက ၿပီးသြားၿပီ ျဖစ္ေၾကာင္း  ၊ ေလာေလာဆယ္လုပ္ငန္းတစ္ခုခုု ေအာင္ျမင္စြာလုပ္ဖို႔

စိတ္အားထက္သန္ေနေၾကာင္း ၊ လုပ္ကိုင္ဖို႕ အခြင့္အေရး ရမည္ဆိုလွ်င္ သူေက်းဇူးတင္ေၾကာင္း အေလးအနက္ ထပ္မံေျပာဆိုသည္ ။

အဲသည္ေနာက္ ကၽြန္ေတာ္တို႕ စကားဆက္ေျပာျဖစ္ၾကသည္ ။ သူက “ ေအာင္ျမင္မႈ ” အေၾကာင္းႏွင့္ “လုပ္ကိုင္ခြင့္ေပးလွ်င္ေက်းဇူးတင္မည့္ အေၾကာင္း ” မ်ားကို ပင္ထပ္ေလာင္းေျပာဆိုေနရာ ေနာက္ဆံုး၌ သူ႕အား သူေတာင္းသည့္အတိုင္း အခြင့္အေရးေပးရန္ ကၽြန္ေတာ္ ဆံုးျဖတ္လိုက္ရသည္ ။

သည့္ေနာက္ သူ႕အား ကၽြန္ေတာ္ သူ႕အတြက္ ႏွစ္ရက္အခ်ိန္ေပးမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ၊ အဲသည္ႏွစ္ရက္ အတြင္း အေသးစားတယ္လီဖုန္းစနစ္ တစ္မ်ိဳး ေရာင္းခ်ပံုေရာင္ခ်နည္းႏွင့္ပတ္သက္၍ သူသိသင့္သိထိုက္သည့္ အရာမွန္သမွ် သင္ၾကားေပးမည္ျဖစ္ၿပီး ၄င္းေနာက္တြင္မူ သူ႕တစ္ကိုယ္တည္းပဲဆက္၍ လႈပ္ရွားရမည္ျဖစ္ေၾကာင္းမ်ား ေျပာျပလိုက္သည္ ။

ကၽြန္ေတာ့္ စကားဆံုးေတာ့ သူကေမးသည္ ။ သည္လုပ္ငန္းျဖင့္ သူ၀င္ေငြဘယ္ေလာက္ရႏိုင္မည္ဟု ကၽြန္ေတာ္ယူဆသလဲ ... ဟူ၍ ။

“ အခု ခင္ဗ်ား ပံုစံရယ္ ၊ ေလာေလာဆယ္ လုပ္ငန္း ဗဟုသုတနည္းေသးတာရယ္နဲ႕ တြက္ၿပီး ေျပာရရင္ေတာ့ အလြန္ဆံုးတစ္လမွာ ေဒၚလာ ၁၀၀၀ ေလာက္ပဲ ရႏိုင္လိမ့္မယ္ ထင္တာပဲ ” ဟု ကၽြန္ေတာ္ေျပာလိုက္ၿပီး အသးစားတယ္လီဖုန္းတစ္ခု တပ္ဆင္ေပးရတိုင္း သူ႕အား ေဒၚလာ ၂၅၀ ေကာ္မရွင္ေပးမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ၊ တစ္လတြင္. အလားလာရွိသူ ၁၀၀ ခန္႕ သူသြားေရာက္ေတြ႕ဆံုက တယ္လီဖုန္းေလးလံုးမွ် ေရာင္းထြက္ႏိုင္သျဖင့္ ေကာ္မရွင္ေငြ ေဒၚလာ ၁၀၀၀ သူရလိမ့္မည္ ျဖစ္ေၾကာင္းမ်ား ရွင္းျပသည္ ။

အလုပ္အတြက္ သူ႕ကို လခမေပးဘဲ ေကာ္ရွင္ေၾကးသက္သက္ျဖင့္သာ ကၽြန္ေတာ္ ငွားရမ္းလိုက္ျခင္းျဖစ္သည္ ။

သူက သည္အစီစဥ္ကို သိပ္သေဘာက်ေၾကာင္း ၊ ႏြားေက်ာင္းသားအျဖစ္ တစ္လလွ်င္ ေဒၚလာ ၄၀၀ မွ်သာ သူအမ်ားဆံုးရခဲ့ေၾကာင္း ၊ သည့္ထက္မက ရေအာင္ႀကိဳးစားဖို႕ သူအသင့္ရွိေၾကာင္းမ်ားျပန္ေျပာသည္ ။

ေနာက္ေန႕ နံနက္တြင္ တယ္လီဖုန္းလုပ္ငန္းႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ သိသင့္သိထိုက္သမွ် အခ်က္အလက္ကို သူ႕ေခါင္းထဲသြင္း၍ ရသမွ် ကၽြန္ေတာ္ ထည့္သြင္းေပးသည္ ။ လူက အသက္ ၂၂ ႏွစ္။ ႏြားေက်ာင္းသားအလုပ္မွလြဲ၍ ဘာမွ မလုပ္ခဲ့ဘူးသည့္အျပင္ တယ္လီဖုန္းႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ ၄င္း ၊ အေရာင္းပညာႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ ၄င္း ၊ ဘာဗဟုသုတမွ် မရရွိခဲ့သည္ျဖစ္ရာ ခ်က္ခ်င္းလက္ငင္းမ်ားမ်ားစားစားႀကီးေတာ့ သင္ေပး၍ မရ ။ ၿပီး သူ႕ရုပ္က တယ္လီဖုန္းမ်ားလိုက္လံတပ္ဆင္ေပးသည့္ ကိုယ္စားလွယ္ရုပ္မ်ိဳးလည္း တစိုးစအစိမွ်မေပါက္ ။

ၿခံဳေျပာရလွ်င္ သူ႕ပံုစံက ကၽြန္ေတာ္ လိုခ်င္ ျမင္ေယာင္ထားေသာ ကၽြန္ေတာ့္ကုမၸဏီ အေရာင္းသမား ရုပ္လကၡဏာႏွင့္ တျခားစီျဖစ္ေနသည္ ။ သို႕ေသာ္ အေရးၾကီးေသာ အရည္အခ်င္းတစ္ခုေတာ့ သူ၌ ရွိေနသည္ ။ယင္းက “ ေအာင္ျမင္လိုစိတ္ အလြန္အမင္း ျပင္းျပထက္သန္ေနျခင္း ” ျဖစ္သည္ ။

ႏွစ္ရက္သင္တန္း ၿပီးစီးသည့္ေနာက္တြင္ ကၽြန္ေတာ္က “ေကာင္းဘိြဳင္ ” ဟူ၍ ထိုေန႕က စတင္ေခၚေ၀ၚလိုက္ေသာ ၄င္းပုဂၢိဳလ္ေလးသည္ သူ႕အတြက္သတ္မွတ္ေပးထားသည့္ ရုံးခန္းေလးထဲသြားကာ စာတစ္ရြက္မွာ အခ်က္ေလးခ်က္ခ်ေရးသည္ ။

၁။ လုပ္ငန္းေလာက၌ ငါေအာင္ျမင္ရမည္ ။

၂။ တစ္လလွ်င္ လူတစ္ရာ ငါေတြ႕စံုမည္ ။

၃။ တစ္လလွ်င္ တယ္လီဖုန္း ေလးလံုးေရာင္းခ် ရေစမည္ ။

၄။ တစ္လလွ်င္ ေဒၚလာ ၁၀၀၀ မုခ် ရရမည္ ။

သည္လိုေရးၿပီးေနာ္ စာရြက္ကို ရုံးခန္းနံရံရွိ သူႏွင့္မ်က္ႏွာခ်င္းဆိုင္ေနရာတြင္ ကပ္ကာ အေရာင္းကို္ယ္စားလွယ္အလုပ္ကိုတင္သည္ ။

တစ္လျပည့္သည့္အခ်ိန္၌ သူေရာင္းခ်တပ္ဆင္ေပးရသည့္ တယ္လီဖုန္းအေရအတြက္သည္ သူေၾကြးေၾကာ္ထားသကဲ့သို႕ ေလးလံုးမဟုတ္ ၊ ပထမ ဆယ္ရက္တည္းမွာပင္ ခုနစ္လံုးတိတိျဖစ္ေနသည္ကို ေတြ႕ရွိရသည္ ။ထို႕ျပင္ အလုပ္၀င္စဥ္က တစ္ႏွစ္လွ်င္ ေဒၚလာ ၁၂၀၀ ရဖို႕ေမွ်ာ္လင့္ခဲ့ေသာ ၄င္း “ ေကာင္းဘိြဳင္ ” သည္ တစ္ႏွစ္ျပည့္ခ်ိန္၌ ေကာ္မရွင္ေဒၚလာေျခာက္ေသာင္းေက်ာ္မွ် ရရွိသြားခဲ့သည္ ။

သံုးႏွစ္မွ်ၾကာသည့္အခါ၌မူ သူက ကၽြန္ေတာ့္ ကုမၸဏီတစ္၀က္ကို ပိုင္ဆိုင္လွ်က္ရွိေခ်ၿပီ ။ ေနာက္တစ္ႏွစ္ အကုန္ေနာက္ထပ္ ကုမၸဏီသံုးခု ပိုင္ဆိုင္ခဲ့သည္ ။ အဲသည္ ကာလေလာက္တြင္ သူႏွင့္ ကၽြန္ေတာ္ လုပ္ငန္းပါတနာမ်ားအျဖစ္မွ ခြဲခြာခဲ့ၾကသည္ ။ သည္အခ်ိန္သူက သူႀကိဳက္သည့္ အနက္ေရာင္ ပစ္ကပ္ထရပ္ကားကို ေဒၚလာ သံုးေသာင္းႏွစ္ေထာင္ေပးၿပီး ၀ယ္စီးေနၿပီ ။ ေဒၚလာ ၆၀၀ တန္ေကာင္းဘြိဳင္စတိုင္၀တ္စံုေတြ ၊ ေဒၚလာ ၅၀၀ တန္ ေကာင္းဘြိဳင္ဖိနပ္ေတြ၊ ျမင္းခြာပံု စိန္လက္စြပ္ေတြ ၀ယ္၍  ဆင္ယင္ေနၿပီ။ လုပ္ငန္းေလာကထဲတြင္ သူတကယ္ ေအာင္ျမင္သြားခဲ့သည္ ။

ေကာင္းၿပီ ။

“ေကာင္းဘြိဳင္ ” အဘယ့္ေၾကာင့္ ေအာင္ျမင္ခဲ့ရသနည္း ။ သူသည္ အလုပ္ႀကိဳးစားသူ တစ္ေယာက္ျဖစ္၍ေလ ။ မဟုတ္ ။ ယင္းက အေထာက္အကူျပဳေသာအခ်က္မွ်ေလာက္သာ ျဖစ္သည္ ။ သို႕ျဖစ္လွ်င္ သူက သူမ်ားထက္သိပ္ေတာ္ေနလို႕လား ၊ ဒါလည္းမဟုတ္ ။ အလုပ္၀င္စတုန္းကဆိုလွ်င္သူသည္ တယ္လီဖုန္းလုပ္ငန္းကို နကန္းတစ္လံုးမွ် သိသူပင္မဟုတ္ ၊ ဒါျဖင့္ဘာလဲ ။ ဘာေၾကာင့္ သူေအာင္ျမင္ခဲ့သလဲ ။ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ သူ႕မွာ “ ေအာင္ျမင္ရမည္ ” ဟူေသာစိတ္ဓာတ္စြဲၿမဲျပင္းထန္ေနျခင္းေၾကာင့္ ပဲဟုတ္ဆိုခ်င္သည္ ။

အေသးစိတ္ စိစစ္ၾကည့္မည္ဆိုလွ်င္ ေကာင္းဘိြဳင္သည္

“ ေအာင္ျမင္ဖို႕ ဆိုေသာအခ်က္ကိုပဲ အာရုံစိုက္သည္။

သူဘာလိုခ်င္သည္ဆိုတာ သူသိသည္ ။ အဲသည္အရာ ေနာက္ကို သူလိုက္သည္ ။

“ သူ႕မွာတာ၀န္ယူတက္ေသာစိတ္ ရွိသည္ ” ။

သူ အရင္ကဘာလဲ ၊ ဘာလုပ္ခဲ့သလဲ ၊ ဘယ္ကလာသလဲ ၊ အဲသည္အခ်က္ေတြေကာင္းေကာင္းသေဘာေပါက္ သည္ ။

ႏြားၿခံလုပ္သားဘ၀ႏွင့္ ကြဲျပားေသာဘ၀ကို သူလိုခ်င္လွ်င္ ဘာေတြလုပ္ရမည္ဆိုတာ သူသိသည္ ။ သိသည့္အတိုင္း လည္းလုပ္သည္ ။

“သူ႕မွာဆံုးျဖတ္ခ်က္ ခိုင္မာသည္ ။”

လုပ္ငန္းေလာကမွာ ေအာင္ျမင္ႀကီးပြားေအာင္လုပ္ဖို႕ သူဆံုးျဖတ္ခဲ့သည္ ။ ဆံုးျဖတ္သည့္အတိုင္း ႏြားၿခံ လုပ္သားဘ၀မွ သူထြက္ခဲ့သည္။ ေအာင္ျမင္ရန္ အခြင့္အလမ္းရွိသည့္ ေနရာသို႕ သူလာခဲ့သည္ ။

“သူ႕ကိုယ္သူ ေျပာင္းလည္းပစ္သည္ ”

ယခင္ပံုစံအတိုင္း ဆက္ေန၍ မႀကီးပြားႏိုင္တာ သူသိသည္ ။ ထို႕ေၾကာင့္ ေနရာေျပာင္းသည္ ။ အလုပ္ေျပာင္းသည္ ။ ေအာင္ျမင္ဖို႕ အတြက္ လုပ္ရန္လိုအပ္သည့္ အရာမွန္သမွ် “ ေျပာင္းလဲ ” လုပ္ကိုင္သည္ ။

“ သူ႕မွာ အနာဂတ္ ေမွ်ာ္မွန္း ခ်က္ရွိသည္ ၊ ပန္းတိုင္ရွိသည္ ” ။

သူ႕ကိုယ္သူေအာင္ျမင္သည့္ သူတစ္ဦးအျဖစ္ သူႀကိဳတင္မွန္းဆျမင္ေယာင္ထားသည္ ။ သူ႕မွာတိက်ေသာပန္းတိုင္ေတြ စာရြက္ေပၚမွာ ခ်ေရးထားတာရွိသည္ ။ ေရးၿပီးသိမ္းမထား ၊ ေန႕စဥ္ျမင္ေနရသည့္ေနရာမွာ ကပ္ထားသည္ ။ အဲသည္ပန္းတိုင္ေတြက သူ႕အာရုံထဲစြဲၿမဲခဲ့သည္ ။

“ ပန္းတိုင္ေရာက္ေအာင္ အားထုတ္စရာရွိသမွ် သူအားထုတ္ႀကိဳးပန္သည္ ။ အခက္အခဲ ႀကီးမားခ်ိန္မွာလည္း သူေနာက္မဆုတ္၊ ဇြဲမေလွ်ာ့ ။ ” တယ္လီဖုန္းတပ္မလားဟု လိုက္လံစပ္ဟပ္ ေရာင္းခ်ေသာ အလုပ္သည္ လြယ္ကူေသာ အလုပ္တစ္ခုမဟုတ္ ။ အျခားအေရာင္းသမားမ်ားနည္းတူ သူ႕မွာလည္းတစ္ခါတစ္ရံ ပစၥည္းေတြဘယ္လိုမွ ေရာင္းမထြက္သည့္ အခါမ်ိဳး ႀကံဳရတက္သည္ ။ သို႕ေသာ္ သူတကာထက္ပိုႀကိဳးစာသည္ ။ အခက္အခဲေတြ ပိုရင္ဆိုင္သည္ ။ အေရာင္းသမားမွန္း သိသည္ ႏွင့္တံခါးေတြ ေျဗာင္းခနဲ ပိတ္သြားတာ ၊ တယ္လီဖုန္း ဂြမ္းခနဲ ခ်သြားတာေတြ သူမ်ားထက္ ပို၍ သူေတြ႕ရသည္ ။သို႕ေသာ္ သူလက္ေလွ်ာ့မသြား ။

“ ၿပီးေတာ့ သူေမးသည္ ။ ေတာင္းသင့္ ေတာင္းထိုက္တာေတြ ေတာင္းသည္ ။” ဒါလည္းအေရးႀကီးသည္ ။ ကၽြန္ေတာ့္ထံမွာ သူ“ႀကိဳစားခြင့္” ေတာင္းခဲ့သည္ ။ ေတာင္းသျဖင့္သူရသည္ ။ သည္လိုပဲ ေတြ႕သမွ် လူတကာကို တယ္လီဖုန္းအေၾကာင္း စကားစပ္ၾကည့္သည္ ။ တယ္လီဖုန္းမရွိသူကို တပ္ပါလားဟုတ္ေျပာသည္ ။ ရွိၿပီးသားသူကို သူ႕ ကုမၸဏီက တယ္လီဖုန္း ေျပာင္းတပ္ၾကည့္မလား သူေမးသည္ ။ ေမးတာ ေျပာတာ ေတာင္းခံတာေတြက အက်ဳိး ရလဒ္တစ္စံုတစ္ရာေတာ့ ထြက္စၿမဲျဖစ္သည္ ။

“ ၿပီးေတာ့ သူ႕မွာ တစ္ဖတ္လူကို ဂရုဆိုက္တက္ေသာ စိတ္ရွိသည္ ။ ” အလုပ္ရွင္ျဖစ္ေသာ ကၽြန္ေတာ့္ကို သူဂရုဆိုက္သည္ ။ ကၽြန္ေတာ့္အတြက္စဥ္းစားသည္ ။ တယ္လီဖုန္းတပ္ဆင္မည့္သူမ်ားကို သူဂရုစိုက္သည္ ။ သူတို႕ကိစၥေတြအဆင္ေျပေအာင္ ကူညီသည္ ။ မိမိအေရးထက္ ၀ယ္သူ႕အေရးကို အေလးထားေဆာင္ရြက္သည့္အခါ၀ယ္ သူတို႕ေစတနာက တစ္ေက်ာ့ျပန္လာကာ သူ႕အေရးကိစၥေအာင္ျမင္ဖို႕ ျဖစ္လာသည္ ။

“ ေနာက္ထက္ အေရးႀကီးေသာ အခ်က္က ေကာင္းဘြိဳင္ႏွလံုးသားသည္ ေန႕စဥ္နံနက္တိုင္း ငါေအာင္ျမင္ရမည္ဟူေသာ စိတ္ဓါတ္ျဖင့္ လုပ္ငန္းစတင္တက္ျခင္းျဖစ္သည္ ။ ေန႕စဥ္အိမ္ေရွ႕တံခါး ဖြင့္သည္ႏွင့္ သည္ကေန႕သည္ငါ့အတြက္ေကာင္းေသာ အျခင္းအရာေတြ သယ္ေဆာင္လာမည့္ေန႕ျဖစ္သည္ဟု သူယံုၾကည္သည္ ။ အ႐ႈံးကို သူဘယ္ေတာ့မွ မေတြး ၊ ေအာင္ျမင္မည့္အေရးသာ သူေတြးသည္ ။ ေအာင္ျမင္မည္ကိုသာေတြးကာ ေအာင္စိတ္ အျပည့္ႏွင့္ အလုပ္လုပ္ေသာသူသည္ လူတကာထက္ပို၍ေအာင္ျမင္မႈရတက္တာ သဘာ၀ျဖစ္သည္ ။

ထုိအေၾကာင္းမ်ား ေၾကာင့္ ေကာင္းဘြိဳင္ေအာင္ျမင္ခဲ့၏ ။

သူသည္ေဒၚလာ သန္းေပါင္းမ်ားစြာ ခ်မ္းသာခဲ့သည္ ။ သည္ေငြေတြ အားလံုးလည္း ဆံုး႐ႈံးသြားခဲ့ဖူးသည္ ။ သို႕ေသာ္ ေနာက္၌ သည္ေလာက္အေျမာက္အမ်ားပင္ သူျပန္လည္ရရွိခဲ့သည္ ။ သို႕ေသာ္ ေအာင္ျမင္မႈ ဥပေဒ သမ်ားကို သိနားလည္ခဲ့သူ ၊ လက္ေတြ႕က်င့္သံုးတက္ခဲ့သူမ်ားအဖို႕ အေၾကာင္းေၾကာင္းေၾကာင့္ အ႐ႈံးႏွင့္ႀကံဳေသာ္လည္း စိုးရိမ္စရာ မရွိပါ ။ သည္နည္းလမ္းေတြ သည္အႀကိမ္ႀကိမ္ အထပ္ထပ္ က်င့္သံုးေအာင္ျမင္ႏိုင္ ေသာနည္းလမ္းမ်ားသာျဖစ္သည္ ။

“ ေကာင္းဘြိဳင္ ” ၏ ဇာတ္ေၾကာင္းသည္ လူတကာ အတြက္အားတက္ဖြယ္ တစ္ခုျဖစ္သည္ ။

လူတစ္ေယာက္ေအာင္ျမင္ႀကီးပြားရန္အတြက္ ေက်ာေထာက္ေနာက္ခံ ေကာင္းစရာမလို ၊ ပညာအရည္အခ်င္း ႀကီးႀကီးမားမားမလို ၊ လုပ္ငန္းအတက္ပညာေတြ ၊ ကၽြမ္းက်င္မႈ အရည္အေသြးေတြလည္း ပါလာစရာ မလို ၊ ေအာင္ျမင္ႀကီးပြားလိုစိတ္သာ ႀကီးမားျပင္းထန္ေနဖို႕ လိုေၾကာင္း ေကာင္းဘြိဳင္ က သက္ေသထူလွ်က္ရွိေပသည္  ။ ။

[မူရင္း ။ ။ Larry Winget ၏ The Cowboy's Story] (ေဖျမင့္ဘာသာျပန္သည္ ။)

စိုက္ေသာ အပင္၏အသီးကို

စိုက္ေသာ အပင္၏အသီးကို

ကၽြန္ေတာ္အလယ္တန္းေက်ာင္းသားဘ၀တုန္းက ရွစ္တန္းမွာ ဗိုလ္က်ေနသည့္ ေကာင္တစ္ေကာင္က ဗိုက္ကို လက္သီးႏွင့္ ထိုးသည္။ အထိုးခံရသျဖင့္ နာသည္၊ ေဒါသလည္းထြက္သည္။ သည့္ထက္အခံရခက္သည္က သူတစ္ပါးေစာ္ကားတာခံရေလျခင္းဟုတ္ တႏုံ႕ႏံု႕ေတြးကာ အရွက္ႀကီးရွက္ေနမိျခင္းျဖစ္သည္။
သည္ေကာင့္ကို ကလဲ့စားေခ်လိုစိတ္ေတြ အလြန္အမင္းျပင္းထန္ထၾကြေနသည္။ မနက္ျဖန္ စက္ဘီးေတြထားသည့္ေနရာနားမွာ သည့္ေကာင့္ကိုေစာင့္မည္၊ ၿပီးလွ်င္ အေၾကာင္းသိေစရမည္ဟုတ္ ကၽြန္ေတာ္ၾကံစည္သည္။
သို႕ေသာ္ ဘာေၾကာင့္မွန္းမသိ၊ သည္အၾကံအစည္ ကိုအဘြား “ နာနာ” အားကၽြန္ေတာ္ဖြင့္ေျပာမိသည္ ။ ဧရာမ အမွားပင္။ ထံုးစံအတိုင္း တစ္နာရီေလာက္ ၾကာေအာင္ၾသ၀ါဒစကားျမြတ္ၾကားေတာ့သည္။ အဘြားက တစ္ကယ္ပင္ စကားေၾကာရွည္လွသည့္ အမ်ိဳးသမီးႀကီးတစ္ေယာက္ျဖစ္သည္။ သူ႕ၾသ၀ါဒမွာ စိတ္ညစ္စရာေကာင္းေလာက္ေအာင္ ရွည္လ်ားသည္။ သူေျပာသည့္အထဲမွာ သည္ေကာင့္ကိစၥကို စိတ္ထဲသည္ေလာက္ထည့္ထားစရာ မလိုဘူးဟူေသာအခ်က္တစ္ခု ပါတာေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ အမွတ္ရသည္။ “ေကာင္းတာလုပ္ရင္ ေကာင္းတဲ့ အက်ိဳးခံစားရမယ္ ” ဟူ၍ သူဆိုသည္။ အဘြားအၿမဲသည္စကားပဲ ေျပာသည့္အေၾကာင္းကၽြန္ေတာ္ ျပန္ေျပာမိသည္။ သို႕ေသာ္တက္ႏိုင္သမွ် ယဥ္ယဥ္ေက်းေက်း ကၽြန္ေတာ္ေျပာျခင္းျဖစ္သည္။ ကၽြန္ေတာ္ အၿမဲတမ္းေကာင္းတာေတြခ်ည္း လုပ္သည့္အေၾကာင္း၊ သို႕ေသာ္ ျဖစ္လာတာေတြက “အလကား ဖြတ္က်ား” ေတြခ်ည္းျဖစ္သည့္အေၾကာင္းလည္းေျပာလိုက္သည္။ (ကၽြန္ေတာ္ တကယ္ေျပာစဥ္က “အလကားဖြတ္က်ား” ဆိုေသာ စကားကိုေတာ့ မသံုးပါ။)
ကၽြန္ေတာ္ဘာေျပာေျပာ အဘြားသေဘာထားက ေျပာင္းလဲ မသြား။ “မင္း လုပ္တဲ့ ေကာင္းမႈတိုင္းဟာ တစ္ေန႕က်ရင္ မင္းဆီကို ေကာင္းတဲ့ အက်ိဳးသယ္ေဆာင္လာလိမ့္မယ္ ၊ လုပ္သမွ်မေကာင္းမႈဟာလဲ မေကာင္းတဲ့ အက်ိဳးမင္းဆီျပန္သယ္လာမွာပဲ” ဟူ၍ပဲ သူကဆိုသည္။
သည္စကားလံုးေတြ၏ အဓိပၸါယ္အႏွစ္သာရကို ကၽြန္ေတာ္ ပီပီျပင္ျပင္ သိျမင္ဖို႕ႏွစ္ေပါင္း ၃၀ မွ် အခ်ိန္ယူခဲ့ရသည္။ သည္အခ်ိန္ နာနာက ကယ္လီဖိုးနီးယား ျပည္နယ္ လာဇူးနာေဟးလ္(စ) ရွိသက္ႀကီးရြယ္အို ေစာင့္ေရွာက္ေရး ေဂဟာမွာေရာက္ေနသည္ ။ အဂၤါေန႕တိုင္း ကၽြန္ေတာ္ သူ႕ဆီသြားလွ်င္ နာနာ့ကို ေရွ႕ဘက္တံခါး၀က ကုလားထိုင္တစ္လံုးမွာ သပ္သပ္ရပ္ရပ္ ၀တ္စားၿပီး အသင့္ထိုင္ေနတာေတြ႕ရၿမဲျဖစ္သည္။
အဘြားကို လူအိုေဆးရုံသို႕မပို႕ရေသးမီ ေနာက္ဆံုးအေခါက္ ညစာစားထြက္စဥ္က အေတြ႕အႀကံဳကို ကၽြန္ေတာ္ေကာင္းစြာ အမွတ္ရေနသည္။ အဲသည္ေန႕ကကၽြန္ေတာ္တို႕ သြားၾကသည္မွာ ေဂဟာႏွင့္မေ၀းလွသည့္ မိသားစုစားေသာက္ဆိုင္ေလးတစ္ခု ျဖစ္၏ ။ နာနာ့ အတြက္အသားျပဳတ္ေၾကာ္ႏွင့္ ကၽြန္ေတာ္ အတြက္ဟန္ဘာဂါ တစ္ခု မွာလိုက္သည္။ ဟင္းပြဲေတြေရာက္လာ၍ ကၽြန္ေတာ္နည္းနည္းပါးပါး စားၿပီးနာနာ့ ကိုၾကည့္လိုက္ေတာ့ သူဘာမွ မစားေသးတာ သတိျပဳမိသည္ ။
ပန္းကန္ထဲမွ စားစရာေတြကို သူေငး၍ ၾကည့္ေနသည္။ ကၽြန္ေတာ္ ကိုယ့္ပန္းကန္ ကိုေဘးေရႊ႕လိုက္ၿပီး နာနာ့ပန္းကန္ကိုလွမ္းယူလိုက္သည္ ။ အသားတုန္းကိုေသးေသးေလးေတြ ဖဲ့ေပးလိုက္ၿပီးေနာက္ ပန္းကန္ကို သူ႕ေရွ႕ ျပန္ခ်ေပးသည္ ။ အသားတုံးေလးေတြကိုု ခက္ရင္းႏွင့္ တုန္တုန္ရီရီ ထိုးၿပီး ပါးစမ္ထဲ ခက္ခက္ခဲခဲ ထည့္ေနရွာေသာအဘြားကိုၾကည့္ရင္း ဟုိးအတိတ္က ျဖစ္ရပ္တစ္ခုကို ကၽြန္ေတာ္ေျပးသတိရကာ မ်က္ရည္လည္လာသည္ ။
လြန္ခဲ့ေသာႏွစ္ေပါင္းေလးဆယ္ ။
အဲသည္တုန္းက ကၽြန္ေတာ္စားပြဲမွာ ထိုင္တတ္စ ။ ခ်ာတိတ္ကေလး ။ ထမင္းစားတိုင္း အဘြားက ကၽြန္ေတာ့္ ပန္းကန္ကိုယူကာ အသားကို ကၽြန္ေတာ္ စားႏိုင္ေလာက္သည့္ အတံုးေသးေသးေလးေတြ ျဖစ္ေအာင္ဖ်င္ေပးဖဲ့ေပးသည္။
အဲသည္တုန္းက လုပ္ခဲ့သည့္ အဘြား၏ သူတစ္ပါးအေပၚေကာင္းခဲ့ေသာ အမႈက ႏွစ္ေပါင္းေလးဆယ္ အၾကာမွာ တူညီစြာ တံု႕ျပန္လာခဲ့ပါၿပီ ။ နာနာ ေျပာတာ အမွန္ပင္။ စိုက္ေသာအပင္၏ အသီးကိုသာ ကၽြန္ေတာ္တို႕ခူးဆြတ္ရစၿမဲ ျဖစ္သည္ ။
သင္ျပဳသည့္ ေကာင္းေသာအမႈတိုင္းသည္ ေကာင္းေသာအက်ိဳးရလဒ္မ်ားအျဖစ္ တစ္ေန႕သင့္ထံျပန္လာပါလိမ့္မည္။ ရွစ္တန္းတုန္းက ဗိုလ္က်ခဲ့သူေကာ ဘာျဖစ္သြားပါသနည္း။ ကိုးတန္းမွာ ဗိုလ္က်သူႏွင့္ ေတြ႕သြားခဲ့ပါသည္ ။

[မူရင္း။ ။ Mike Buetelle ၏ As a Man Soweth] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္။)

အေဖ

အေဖ

က်ေနာ္ ............
၄ ႏွစ္သားတုန္းက ငါ့ေဖေဖၾကီး ဘာမဆို လုပ္တတ္တယ္ ။
၅ႏွစ္... ငါ့ေဖေဖၾကီး မသိတာ ဘာမွ မရွိဘူး ။
၆ႏွစ္... ငါ့အေဖက မင္းအေဖထက္ တတ္တယ္ကြ ။
၈ႏွစ္... တို.အေဖက အကုန္လုံးေတာ့လည္း အတိအက် မသိဘူး ။
၁၀ႏွစ္... အေဖတို. ငယ္ငယ္တုန္းကနဲ. အခုနဲ.က တျခားစီပဲ ။
၁၂ ႏွစ္... အင္း အဲဒါေတာ့ အေဖလည္း ဘယ္သိပါ့မလဲ ၊ သူက အသက္ၾကီးျပီဆိုေတာ့ ကေလးတုန္းက အေၾကာင္းေတြ မမွတ္မိႏိုင္ေတာ့ဘူး ။
၁၄ႏွစ္... အေဖေတာ့ ထည့္ေျပာမေနနဲ. ၊ သူက ေရွးရိုးသမားၾကီး ။
၂၁ႏွစ္... အဘိုးၾကီးလား...ထားပါ ၊ ေအာက္ေနျပီ ၊ လုံး၀ေအာက္ေနျပီ ။
၂၅ႏွစ္... အေဖလည္း နည္းနည္းပါးပါးေတာ့ သိတယ္ ၊ မသိလို.လည္း မျဖစ္ဘူးေလ ၊ လူၾကီးပဲဟာ ။
၃၀ႏွစ္... အေဖကုိ နည္းနည္းပါးပါး ေမးျမန္းၾကည့္ရင္ေကာင္းမယ္ထင္တယ္ ၊ ဘာပဲေျပာေျပာ သူက အေတြ.အၾကံဳ အမ်ားၾကီး ရွိတယ္ ။
၃၅ႏွစ္... အေဖနဲ. တိုင္ပင္ျပီးမွပဲ ဒီကိစၥအတြက္ ငါ တစ္ခုခုလုပ္ႏိုင္မယ္ ။
၄၀ႏွစ္...အေဖသာဆိုရင္ ဒီကိစၥ ဘယ္လို ေျဖရွင္းမလဲ မသိဘူး ၊ အေဖက အေတြ.အၾကံဳ စုံတယ္ ၊ အေျမာ္အျမင္လည္း ရွိတယ္ ။
၅၀ႏွစ္... ဒီကိစၥ အခုေနသာ အေဖနဲ. တိုင္ပင္ခြင့္ရမယ္ဆိုရင္ ဘယ္ေလာက္ေပးရေပးရ ငါေပးပါတယ္ ။ အေဖ့အရည္အခ်င္းေတြ သူရွိတုန္းက ေကာင္းေကာင္း သတိမထားခဲ့မိတာ သိပ္ႏွေျမာစရာေကာင္းတယ္ ၊ တကယ္ဆိုငါ အေဖ့ဆီက အမ်ားၾကီး ရလိုက္ဖို.ေကာင္းတယ္ ။

*********************************

အေဖဆိုတာ......အေဖပါပဲ

[ မူရင္း ။ ။ Ann Landers ၏ My Father When I ] (ေဖျမင့္)

ကမၻာေလာကၾကီးေရ

ကမၻာေလာကႀကီးေရ

ကၽြန္မသား စေကာ့ ေနသည့္ ေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးက အေရးႀကီးေသာကိစၥတစ္ခုေျပာလို ၍ အိမ္သို႕ လာေရာက္လိုေၾကာင္းႏွင့္ ေတြ႕ဆံုႏိုင္မည့္ အခ်ိန္ကို ျပန္ၾကားေပးပါရန္ ဖုန္းဆက္ေျပာဆိုသည္ ။
စေကာ့၏ ေက်ာင္းဆင္းပြဲကလည္း ရက္သတၱပတ္အနည္းငယ္သာ လိုေတာ့သည္ျဖစ္ရာ ေက်ာင္အုပ္ႀကီး ဆက္သြယ္ျခင္းမွာ ယင္းကိစၥႏွင့္ ဆက္စပ္ပတ္သက္လိမ့္မည္ဟု ကၽြန္မ ယူဆမိသည္။ သို႕ေသာ္ စေကာ့တစ္ေယာက္ေက်ာင္းမွာ မဟုတ္တရုတ္ တစ္ခုခုမ်ား လုပ္ခဲ့ေလသလားဟူ၍လည္း စိတ္ထဲေတြးပူမိေသး၏ ။ သို႕ႏွင့္ သတင္းေကာင္းပဲၾကားရပါေစဟု က်ိတ္ဆုေတာင္းကာ ဆရာႀကီး အလာကိုေစာင့္ေမွ်ာ္ေနခဲ့သည္။
သတင္းက သတင္းေကာင္း အစစ္ျဖစ္သည္။ေက်ာင္းဆင္းပြဲတြင္ ေက်ာင္းသားမ်ားကိုယ္စား ႏူတ္ဆက္စကားေျပာၾကားရန္ အတြက္ စေကာ့အား ေရြးခ်ယ္ အပ္ႏွင္းေၾကာင္း ၾကားသိရသည္။ ထို႕ေနာက္ ဆရာႀကီးက သား၏ ေအာင္ျမင္မႈကိုဂုဏ္ျပဳေသာအားျဖင့္ေက်ာင္းဆင္းပြဲႏွင့္စပ္လ်ဥ္းသည့္ အမွတ္တရ စာတစ္ပုဒ္ ေရးသားေပးပါရန္ ကၽြန္မအား ေမတၱာရပ္ခံသည္။ ကၽြန္မကလည္း ၀မ္းေျမာက္၀မ္းသာေဆာင္ရြက္ေပးႏိုင္ပါေၾကာင္း ျပန္၍ေျပာလိုက္သည္ ။သားအတြက္ ကၽြန္မ တစ္ကယ္ပင္ ၀မ္းေျမာင္ဂုဏ္ယူခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္ ။
လက္ႏွပ္စက္ေရွ႕မွာ ထိုင္ကာ စေကာ့ျဖတ္သန္းခဲ့ရသည့္ ဘ၀ခရီး အေၾကာင္းျပန္ေျပာင္းေတြးေတာရင္း သူ႕ဘ၀ အတြက္ သည္ေက်ာင္းဆင္းပြဲ၏ ထူးျခားအေရးပါလွပံုကို ကၽြန္မ ထင္လင္းစြာ ျမင္လာသည္ ။ စေကာ့ႏွင့္ သူ၏အတန္းေဖာ္သူငယ္ခ်င္းမ်ားသည္ သူတို႕ အတြက္လံုး၀ စိမ္းေနေသးသည့္ လက္ေတြ႕လူေလာကႀကီး အတြင္းသို႕ ၀င္ေရာက္ၾကရေတာ့မည္ ျဖစ္သည္ ။သူတို႕ကို ကၽြန္မတို႕ ေန႕စဥ္ပံုမွန္ လိုက္လံထိန္းေက်ာင္းေပးေနႏိုင္ၿပီ မဟုတ္ေတာ့  အႀကံေပးျခင္း ေဖမကူညီျခင္းမ်ားလည္း မျပတ္လုပ္ေနႏိုင္မည္ မဟုတ္ေတာ့ ။
သို႕ႏွင့္ သူတို႕ ႏွဖူးေတြ႕ဒူးေတြ႕ေတြ႕ၾကရေတာ့မည္ ကမၻာေလာကႀကီးထံ ကၽြန္ေတာ္မစာတစ္ေဆာင္ ယခုလိုေရးျဖစ္ခဲ့သည္ ။
..............
ကမၻာေလာကႀကီးေရ ...
တို႕ကေလးေတြ ဒီေန႕ ေက်ာင္းဆင္းၾကေတာ့မယ္ ကာလအတန္ၾကာတဲ့အထိ မင္းကိုသူတို႕ နားလည္ႏိုင္ၾကအံုးမွာ မဟုတ္ဘူး မင္းသူတို႕ ကိုၾကင္ၾကင္နာနာဆက္ဆံေပးပါလို႕ ေမတၱာရပ္ခံခ်င္တယ္ မင္းသိတဲ့ အတိုင္း သူတို႕ကေလာေလာဆယ္ အခ်ိန္အထိ ကိုယ့္အိမ္မွာကိုယ္ ဗိုလ္လုပ္ေနၾကတယ္ သူတို႕ ခံစားခ်က္ေတြ ေ၀ဒနာေတြ မွန္သမွ် မိဘက မျပတ္ အကဲခတ္ၿပီး ေျဖေဖ်ာက္ေပးကုစားေပးေနခဲ့တာ ၊ နက္ျဖန္သဘက္ခါစၿပီး အေျခေနေတြက လံုး၀ျခားနားသြားေတာ့မွာ ။ ဒီစြန္႕စားခန္းခရီးမွာ ဆင္းရဲဒုကၡေတြ ၀မ္းနည္းေၾကကြဲစရာေတြလည္း ႀကံဳရလိမ့္မယ္ သူႏိုင္ငါႏိုင္ယွဥ္ၿပိဳင္ရတဲ့ တိုက္ပြဲေတြလည္း ဆင္ႏြဲရလိမ့္မယ္ ဒီလမ္းခရီးကိုေလွ်ာက္လွမ္းႏိုင္ဖို႕ အတြက္ သူတို႕မွာယံုၾကည္မႈေတြ ေမတၱာတရားေတြ ခံႏိုင္ရည္ေတြ သိနားလည္မႈေတြ အမ်ားႀကီးလိုအပ္လိမ့္မယ္ ဒါေၾကာင့္မို႕ သူတို႕ေလးေတြကို ၾကည့္ရႈ႕ေစာင့္ေရွာက္ေပးဖို႕ ေမတၱာရပ္ခံေနရတာပဲ ကမၻာေလာကႀကီးေရ ။
သူတို႕ သိသင့္သိထိုက္တဲ့ အရာေတြ သိေအာင္တက္ေအာင္ သင္ျပေပးစမ္းပါ ဒါေပမယ့္ ေက်းဇူးျပဳၿပီး တက္ႏိုင္သမွ် ညွာညွာတာတာေတာ့ ကိုင္တြယ္ပါေနာ္ ။
ေလာကႀကီးမွာလူတိုင္း သမာသမတ္ရွိတာ မဟုတ္ဘူး တရားသျဖင့္လုပ္ေနတာမဟုတ္ဘူး မမွန္မကန္တဲ့သူေတြလည္းရွိတယ္ ဆိုတာသူတို႕သိဖို႕လိုေသးတယ္ ဒါေပမယ့္လူဆိုးတစ္ေယာက္ရွိတိုင္း ဇာတ္လိုက္လူစြမ္းေကာင္းတစ္ေယာက္ေတာ့ရွိတယ္ လိမ္ညာေကာက္က်စ္တဲ့ ႏိုင္ငံေရးသမားတစ္ေယာက္ရွိတုိင္း ေလးစားၾကည္ညိဳစရာေကာင္းတဲ့ ႏိုင္ငံေရးေခါင္းေဆာင္ေကာင္းတစ္ေယာက္ရွိတယ္ ကိုယ့္ကို ဒုကၡေပးမယ့္ ရန္သူတစ္ေယာက္ရွိတိုင္း ကိုယ့္ကို ကူညီရိုင္းပင္းမဲ့ မိတ္ေဆြတစ္ေယာက္ေတာ့ရွိတယ္ ဆိုတာလည္း သင္ၾကားေပးေစခ်င္ပါတယ္ ။
အခ်ိန္ေတာ့ေပးရမွာေပါ့ေလာကၾကီးရယ္ ဒါေပမယ့္ ကိုယ္တိုင္ရွာ ေငြတစ္က်ပ္ဟာ အလကားရတဲ့ ေငြတစ္ရာထက္ တန္ဖိုးရွိတယ္ဆိုတဲ့ အေၾကာင္း အရႈံးကို အၿပံဳးမပ်က္ ခံယူတက္မွ ေအာင္ႏိုင္ခ်ိန္မွာ ျပည့္ျပည့္၀၀ ေပ်ာ္ရႊင္ႏိုင္မယ္ဆိုတဲ့ အေၾကာင္းေတြလည္း သူတို႕ သိနားလည္ေအာင္ေဆာင္ရြက္ေပးေစခ်င္ပါတယ္ ။
ျဖစ္ႏိုင္ရင္သူတို႕မွာ ၀န္တိုမေစၦရစိတ္ ကင္းဆင္ေအာင္ သူတစ္ပါးရဲ႕ အဆင္ေျပမႈ ေအာင္ျမင္မႈ အတြက္လည္း မုတိတာပြားတက္ေအာင္ သင္ၾကားေပးေစခ်င္တယ္ မေအာင္ျမင္မႈနဲ႕ ႀကံဳရတဲ့ အခါမ်ိဳးမွာ အရႈံးဒဏ္ကို ႀကံ႕ႀကံ႕ခံ ႏိုင္တဲ့ဇြဲသတိၱရွိဖို႕နဲ႕ ေအာင္ျမင္တဲ့ အထိ ဆက္ႀကိဳးစားမယ္ဆိုတဲ့ စိတ္ဆႏၵ ဆက္လက္ျပင္းျပေနတက္ဖို႕လည္း သင္ၾကားေပးပါ။ ၿပီး သိမ္ေမြ႕သူကို သိမ္ေမြ႕စြာဆက္ဆံတက္ဖို႕ မာေက်ာသူနဲ႕ ေတြ႕တဲ့ အခါကိုယ္လည္းမာေက်ာႏိုင္ဖို႕ လမ္းညႊန္ေပးပါ ။
အမ်ားေနာက္ ေရာေယာက္မလိုက္ပဲ ကိုယ့္ အသိဥာဏ္ကိုယ့္ဆံုးျဖတ္ခ်က္နဲ႕ အလုပ္လုပ္တက္ဖို႕ ဘယ္သူ႕စကားကို မွ နားပိတ္မထားေသာ္လည္း ၾကားသမွ်ကိုေတာ့ အမွန္တရားဆိုတဲ့ စကာနဲ႕ စစ္ၿပီးမွ လက္ခံမွတ္သားတက္ဖို႕ ၀မ္းနည္းေၾကကြဲခ်ိန္မွာလည္း အၿပံဳးမပ်က္ေနတက္ဖို႕ သို႕ေသာ္ မ်က္ရည္က်ျခင္ကိုလည္း ရွက္စရာလို႕ မယူဆဖို႕။ ၿပီး တစ္ခါတစ္ရံရႈံးနိမ့္ျခင္းမွာလည္း ဂုဏ္က်က္သရည္ရွိေနတက္ၿပီး ေအာင္ျမင္လွ်က္ စိတ္ပ်က္ရျခင္းဆိုတာမ်ိဳးလည္းရွိေၾကာင္း သိရွိဖို႕ကိုပါ သင္ၾကားေပးေစခ်င္တယ္ ။
အၿမဲမေကာင္းေျပာတက္တဲ့သုူေတြကို ဂရုမဆိုက္ဖို႕ စကားခ်ိဳလြန္းတဲ့သူကိုသတိထားဖို႕ ။
ကိုယ့္ရဲ႕ ဦးေႏွာက္နဲ႕ ၾကြက္သားကို ေၾကးအျမင့္ဆံုးေပးသူထံ ေရာင္းခ်တက္ဖို႕ ဒါေပမယ့္ ႏွလံုးသားနဲ႕ ၀ိညာဥ္ကိုေတာ့  ဘယ္ေတာ့ မွေစ်းႏႈန္းမသက္မွတ္ဖို႕ ေတြကိုလည္းသင္ေပးဖို႕လိုလိမ့္မယ္ ။
အကယ္၍ ျဖစ္ႏိုင္မယ္ဆိုရင္ ကိုယ္နဲ႕ သူတစ္ပါး ႏိႈင္းယွဥ္တာမ်ိဳးမလုပ္ဖို႕လည္း သင္ျပေပးေစခ်င္တယ္ ဘာေၾကာင့္လည္းဆိုေတာ့ ေလာကႀကီးမွာ ကိုယ့္ထက္ႀကီးက်ယ္တဲ့လူေတြ ကိုယ့္ထက္နိမ့္ပါးတဲ့လူေတြဆိုတာ အၿမဲရွိေနမွာ မဟုတ္လား ကိုယ့္စံခ်ိန္ႏွိမ္ေအာင္ ကိုယ့္ယခင္ေဆာင္ရြက္ခ်က္ေတြထက္ထူးျခားသာလြန္ေအာင္ ၿပိဳင္ဆို ႀကိဳးစားဖို႕သာ သူတို႕ကို သင္ၾကားေပးေစခ်င္တယ္ ။.
ၿပီးေတာ့ ေလာကႀကီးမွာတစ္ခါတစ္ရံ အေလာင္းအစားလုပ္ရတဲ့ အခါမ်ိဳးရွိသလို အံစာတုန္းကို လက္လႊဲေပးလိုက္ရတဲ့ အခါမ်ိဳးလည္း ရွိတယ္ဆိုတာ သူတို႕သိဖို႕ လိုလိမ့္မယ္ ။
ေလာကႀကီးေရ ....သူတို႕ကိုၾကင္ၾကင္နာနာဆက္ဆံပါကြာ ဒါေပမယ့္ အလိုေတာ့ မလိုက္နဲ႕ သိပ္ၿပီးလည္း မ်က္ႏွာသာမေပးနဲ႕ ဘာေၾကာင့္လည္းဆိုေတာ့ မီးဒဏ္ကို နာနာခံၿပီးမွ အသားေကာင္းတဲ့ သံမဏိျဖစ္မွာကိုး ။ ဒီအတြက္ သူတို႕ မွာ မိမိကိုယ္ယံုၾကည္တဲ့စိတ္ ထက္သန္ျပင္းျပစြာရွိဖို႕ ေမြးျမဴေလ့က်င့္ေပးပါ ကိုယ့္ကိုကိုယ္ ယံုၾကည္စိတ္ရွိမွ လူသားတစ္ရပ္လံုးအေပၚယံုၾကည္တဲ့စိတ္ သူတို႕မွာ ကိန္းေအာင္းလာလိမ့္မယ္ ။
မွာလိုက္တာေတြက သိပ္မ်ားေနၿပီလားပဲ ေလာကႀကီေရ .. ဒါေပမယ့္ မင္းတက္ႏိုင္သမွ်ေတာ့ လုပ္ေပးေနာ္ သူတို႕က ႏုနယ္ေသးတဲ့ ကေလးေတြ .... ငါတို႕ရဲ႕ ကေလးေတြပါ ။

[မူရင္း ။  ။ Avril Johannes ၏ Dear World] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္။)

နပိုလီယန္နွင့္ သားေမြးဆုိင္ရွင္

နပိုလီယန္ ႏွင့္ သားေမြးဆိုင္ရွင္

ဒါသျဖင့္လည္း ေနာက္ေၾကာင္းျပန္လွည့္မၾကည့္ႏွင့္ ၊
ေၾကာက္စိတ္ျဖစ္လည္း ေရွ႕ေရးမေတြးႏွင့္ ၊
ပညာသတိျဖင့္သာ
၀န္းက်င္ကို ႐ႈ႕ျမင္ပါ ။
(ဂ်ိမ္းစ္သာဗာ)

ရုရွားျပည္ႀကီးကို နပိုလီယန္ တိုက္ခိုက္က်ဴးေက်ာ္စဥ္ကာလ။ ၿမိဳ႕ကေလးတစ္ၿမိဳ႕ တြင္းစစ္ခင္းၾကစဥ္ နပိုလီယန္ ႏွင့္သူ႕ေနာက္လိုက္ေနာက္ပါေတြ အမွတ္မထင္လူစုကြဲသြားၾကသည္ ။
ရုရွား ေကာ့ဆက္စစ္သားတစ္စုက သူ႕ကိုျမင္သြားၿပီးေနာက္က တရၾကမ္းလိုက္သည္ ။ ေကြ႕ေကာက္ေသာ လမ္းေသးလမ္းသြယ္မ်ားၾကား အသက္ကိုလု၍ေျပးလာခဲ့ၿပီး လမ္းေျမွာင္တစ္ခုထဲရွိ သားေမြးထည္အေရာင္းဆိုင္ တစ္ဆိုင္တြင္ အလစ္၀င္ခိုသည္ ။
ဆိုင္ရွင္ကိုျမင္ေတာ့ “ ကယ္စမ္းပါဦးဗ်ာ ၊ ကယ္စမ္းပါဦး ၊ ကၽြန္ေတာ္ဘယ္မွာ ပုန္းရမလဲ” ၊ေတာင္းပန္ တိုးလွ်ိိိိိဳးေသာေလသံျဖင့္ နပိုလီယန္ အေမာတေကာေမးသည္ ။
ဆိုင္ရွင္က “ အဲဒီေထာင့္က သားေမြးပံုႀကီးေအာက္ အျမန္၀င္ ” ဟုတ္ဆိုၿပီးေနာက္ နပိုလီယန္အား အေပၚမွသားေမြးေတြ တစ္ထပ္ႀကီးဖံုးဖိေပးထားသည္။
ဖံုးမိယံုရွိေသး ေကာ့ဆက္ေတြ အခန္းထဲ ေအာ္ဟစ္ေျပး၀င္လာၾကသည္ ။“ ဘယ္မလဲေဟ့ ၊ ဒီဆိုင္ထဲ၀င္သြားတာ ငါတို႕ ျမင္လိုက္တယ္ ”
ဆိုင္ရွင္က ျငင္းသည္ ။ သို႕ေသာ္ သူေတာင္းပန္ေနသည့္ၾကားကပင္ ေကာ့ဆက္ေတြတစ္ဆိုင္လံုးဆြဲလြဲ ေမႊေနာက္ကာ နပိုလီယန္ကိုရွာၾကသည္ ။ သားေမြးပံုႀကီးကို ဓါးေတြႏွင့္ တစြပ္စြပ္ထိုးၾကည့္ၾကသည္၊ မေတြ႕။ ေနာက္ဆံုးသူတို႕လက္ေလွ်ာ့ၿပီး ထြက္သြားၾကသည္ ။
အေတာ္ေလးၾကာမွ နပိုလီယန္ သားေမြးပံုေအာက္မွ တြား၍ထြက္လာသည္ ။ သူဘာဒဏ္ရာမွ မရခဲ့ ။ သည္အခိုက္မွာပင္ သူ႕ကိုယ္ရံေတာ္ ဆိုင္၀ေရာက္လာသည္။
သည္အခ်န္ သားေမြးဆိုင္ရွင္က နပိုလီယန္အား ၾကည့္ကာ မရဲ႕ တရဲ႕ႏွင့္ေမးသည္ ။
“ ဒီေလာက္ႀကီးက်ယ္တဲ့ ပုဂၢဳိလ္ႀကီးကို အားမနာ ပါးမနာ ေမးတယ္လို႕ေတာ့ သေဘာမထားပါနဲ႕ခင္ဗ်ာ ၊ သားေမြးပံုေအာက္ ေရာက္ေနတဲ့ အခ်ိန္ဓ ေနာက္တစ္ခဏမွာ အဆံုးစီရင္ခံရႏိုင္တယ္လို႕ သိေနရတဲ့အခ်ိန္က ဘယ္လိုခံစားရပါသလဲခင္ဗ်ာ ”
နပိုလီယန္ ဆက္ခနဲ မတ္မတ္ရပ္လိုက္ၿပီး သားေမြးဆိုင္ရွင္အား ေဒါသႏွင့္ေျပာသည္။
“ နပိုလီယန္ ဧကရာဇ္တစ္ေယာက္လံုးကို အထီေလးစား ေမးရသလား ၊ ရုိင္းပ်တဲ့ ဒီသတၱ၀ါကိုဖမ္း ၊ မ်က္ႏွာကိုပ၀ါစည္းၿပီး ခ်က္ခ်င္းသုတ္သင္စမ္း ၊ ငါကိုယ္ျမတ္ ကိုယ္တိုင္ဒီေကာင့္ကို ျပစ္မိန္႕ေပးမယ္ ”
ကိုယ္ရံေတာ္စစ္သည္ေတြက သားေမြးဆိုင္ရွင္အား ၀ိုင္းခ်ဳပ္ၿပီး အျပင္သို႕ တရြတ္ဆြဲေခၚသြားၾကသည္။ သူ႕ကို နံရံမွာ ရပ္ေစကာ မ်က္ႏွာကို ပ၀ါစည္းသည္။
သားေမြးဆိုင္ရွင္သည္ ဘာကိုမွ မျမင္ရ။ သို႕ေသာ္ စစ္သားေတြ တန္းစီသံ၊ ပစ္ခတ္ရန္အတြက္ ရုိင္ဖယ္သနက္မ်ား ျပင္ဆင္ၾကသံေတြ သူၾကားေနရသည္ ။ ေလတိုးသျဖင့္ သူ႕ကိုယ္ေပၚက အ၀တ္အစားေတြ လႈပ္ခတ္သြားတာ ၊ပါးျပင္က ေအးစက္သြားတာ ၊ ၿပီးေတာ့ သူ႕ဒူးေတြ တဆတ္ဆတ္ တုန္ေနတာေတြလည္း သူသတိျပဳမိေနသည္။
ထို႕ေနာက္နပိုလီလန္ လည္ေခ်ာင္းရွင္းလိုက္ၿပီး တစ္ဆင့္ျခင္းအမိန္႔ေပးသံသူၾကားရသည္။
“ အသင့္ျပင္ .... ခ်ိန္ .... ”
ေလာေလာဆယ္သူသိမွတ္ေနရသည့္ အၾကားအရုံ၊ အထိအေတြ႕ အာရုံကေလးသည္ပင္ အခ်ိန္အနည္းအငယ္အတြင္း သူ႕ထံမွ ထာ၀ရႏူတ္ပယ္ခံရေတာ့မည္ဟူသည္ကို ေတြးမိကာ အမ်ိဳးအမည္ မေဖာ္ႏိုင္သည့္ ေ၀ဒနာတစ္ခု သူ႕ကိုလြမ္းမိုးလာၿပီး ပါးျပင္ေပၚသို႕မ်က္ရည္ေတြ စီးက်လာသည္ ။
အေတာ္ႀကီးၾကာေအာင္တိတ္ဆိတ္ၿငိမ္သက္ေနၿပီးေနာက္ သူ႕အနီးသို႕ ခ်ဥ္းကပ္လာသည့္ ေျခသံမ်ားသားေမြးဆိုင္ရွင္ၾကားရသည္ ။ ထို႕ေနာက္ သူ႕မ်က္ႏွာစည္းထားသည့္ အ၀တ္ကို ျဖည္ေပးသည္ ။ ရုတ္တရက္တိုး၀င္လာသည့္ ေနေရာက္ေၾကာင့္ သူ႕အျမင္အာရုံေတြ မသဲကြဲေသး သို႕ေသာ္မႈန္ရီ၀ိုး၀ါးျဖစ္ေနေသးသည့္ ၾကားကပင္ သူ႕အားေဖာက္ထြင္းမတတ္ စူးဆိုက္ၾကည့္ေနသည့္ နပိုလီယန္၏ မ်က္လံုးအစံုကို သူျမင္ေနရသည္ ။ သည္မ်က္လံုးမ်ားကား သူ႕တစ္ကိုယ္လံုးကို တစ္ေထာင့္တစ္ဌာန မက်န္ အေသးစိတ္ေဖာ္ထုတ္ သိျမင္သြားသည့္ဟန္ပင္။
သည့္ေနာက္နပိုလီယန္၏ ေလသံေအးေအးႏွင့္ ေျပာလိုက္သည္က။
“ ကဲ ... အခုေတာ့ မင္းသိၿပီ မဟုတ္လား ” တဲ့ ။

[မူရင္း ။ ။ Steve Andreas ၏ Napoleon and the Furrier] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္)

အခက္ခဲ ဆိုတာဘာလဲ စဥ္းစာၾကည့္စမ္းပါ

အခက္ခဲ ဆိုတာဘာလဲ စဥ္းစာၾကည့္စမ္းပါ

ႀကီးမားသည့္ အစည္းအတားဟူသည္
သင့္မ်က္စိကို ပန္းတိုင္မွလႊဲဖယ္လိုမိစဥ္
ျမင္ရတက္သည့္ ေၾကာက္မက္ဖြယ္ရာတို႕ကို ဆိုေပသည္ ။
(ဟင္နရီဖို႕ဒ္)

စဥ္းစားပါ ။
သည္ပုဂၢိဳလ္ေတြ အေၾကာင္းစဥ္းစားၾကည့္စမ္းပါ ။
*ဖရက္(ဒ္)အက္စတယ္ ရုပ္ရွင္ရုိက္ရန္အတြက္ စမ္းသပ္ခံသည့္အခါ MGM ရုပ္ရွင္ ကုမၸဏီမွစစ္ေဆးသူက“ သရုပ္မေဆာင္တက္ ထိပ္နည္းနည္းေျပာင္သည္ အနည္းအက်ဥ္းသာကတက္သည္” ဟူ၍ မွတ္ခ်က္ေပးသည္ အဲသည့္ မွတ္ခ်က္ေပးတုန္းက ၁၉၉၃ ခုႏွစ္ ။ အဲသည္ႏွစ္မွာပဲ သူနာမည္စရသည္ သည့္ေနာက္ေတာ့ ေဟာလိ၀ုဒ္ မွာ အေၾကာ္အၾကားဆံုးရုပ္ရွင္သရုပ္ေဆာင္တစ္ေယာက္ျဖစ္လာသည္၊ ကမၻာမွာ အကအေကာင္းဆံုးပုဂၢဳိလ္ဟုခ်ီးမြန္းေျပာဆိုျခင္းခံရသည္ ။ အက္စတယ္ က MGM မွ မွတ္ခ်က္ကို သူ႕အိမ္ရွိမီးလင္ဖိုထိပ္တြင္ အမွတ္တရခ်ိတ္ဆြဲထားခဲ့သည္ ။
*ကၽြမ္းက်င္သူဆိုေသာ ပုဂၢဳိလ္တစ္ေယာက္က ဗင္းဆင့္လြန္ဘာဒီ ေဘာလံုးပညာမယ္မယ္ရရ မတက္ စိတ္အားထက္သန္မႈလည္းမရွိဟုတ္ မွတ္ခ်က္ခ်ခံခဲ့သည္ ။
လြန္ဘာဒီ သည္အေမရိကန္ေဘာလံုး (ရပ္ဂဘီ) ေလာကတြင္ထူးခၽြန္ထင္ရွားေသားအားကစားသမား တစ္ေယာက္ျဖစ္သကဲ့ နည္းျပတစ္ဦးအျဖစ္လည္း လွ်မ္းလွ်မ္းေတာက္ ေအာင္ျမင္ခဲ့တယ္ ။
*ေဆာ့ခရတီး (စ) အား လူငယ္မ်ားကို စာရိတၱပ်က္ေစသူဟူ၍ မလိုလားသူေတြက စြပ္စြဲခဲ့ဘူးသည္ ။
ေဆာ့ခရတီး (စ) ကိုယ္က်င့္တရားဆိုင္ရာ ၾသ၀ါဒမ်ားကို ယေန႕တိုင္ကမၻာက ဆည္းပူးရဆဲျဖစ္သည္ ။ပေလတိုး ၊ အရစၥတိုတယ္ ၊ စသည့္ ေဆာ့ခရတီး(စ) တပည့္စဥ္ဆက္တို႕သည္ ဥေရာပႏွင့္တကြ ကမၻာကိုပါ အသိပညာျဖန္ျဖဴးေပးေ၀သည့္ ပညာေရးသမားႀကီးမ်ားျဖစ္ခဲ့သည္ ။
*ပီတာေဂ်ဒင္နီယယ္ စတုတၳတန္းမွာ ရွိစဥ္က သူ႕ဆရာမ မစၥစ္ဖိလစ္(ပ)(စ) က ...
“ပီတာေဂ်ဒင္နီယယ္ ၊ မင္းဟာအလကားအသံုးမက်တဲ့ ပန္းသီးပုပ္ပဲ၊ ဘယ္ေတာ့မွ ဘာမွ ျဖစ္လာမွာမဟုတ္ဘူး” ဟူ၍ အၿမဲေျပာေလ့ရွိခဲ့သည္ ။
ပီတာသည္ အသက္ႏွစ္ဆယ့္ေျခာက္ႏွစ္ထိ စာလံုး၀ မတက္သေလာက္ျဖစ္ခဲ့သည္ ။ သို႕ေသာ္သူ႕အား သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္က နပိုလီယန္ေဟးလ္ ၏ အႀကံဥာဏ္ျဖင့္ စီးပြားေရးစာအုပ္ကို ညလံုးေပါက္ဖတ္ၿပၿပီးသည့္ေနာက္တြင္ သူ႕ဘ၀ ေျပာင္းလည္းသြားခဲ့သည္ ယခုအခါ၌သူသည္ ယခင္သူအၿမဲရန္ျဖစ္ေလ့ရွိခဲ့သည့္ လမ္းစံုလမ္းခြ မ်ားကို ပိုင္ဆိုင္လွ်က္ရွိသည္ ။ စာလည္းေကာင္းစြာ တက္ေျမာက္ခဲ့ယံုမက စာအုပ္စာတမ္းမ်ားပင္ေရးသားထုတ္ေ၀ ႏိုင္ခဲ့သည္ ။ သူ၏ ေနာက္ဆံုးထုတ္စာအုပ္မွာ Mrs.Phillips, You Were Wrong! (ဆရာမေျပာတာမွားသြားၿပီ ) ဟူ၍ျဖစ္သည္ ။
*လူ၀ီဆာေမ အယ္လေကာ့ (တ) အား သူမ၏ မိသားစုက အပ္ခ်ဳပ္သမ အလုပ္ ၊ အိမ္ေဖာ္အလုပ္မ်ားလုပ္ရန္တိုက္တြန္းခဲ့ၾကဘူးသည္ ။
လူ၀ီဆာသည္ Little Women ၀တၱဳအပါ အ၀င္ လူငယ္စာေပအမ်ားအျပား ေရးသားျပဳစုျခင္းျဖင့္ ထင္ရွားေသာစာေရးဆရာ တစ္ဦး ျဖစ္လာသည္ ။
*ေဘထိုးဗင္ သည္ တေယာကို အခ်ိဳးတစ္က်မကိုင္တက္ခဲ့ ၊ ထို႕ျပင္ေတးဂီတ နည္းစနစ္မ်ားကို ကၽြမ္းက်င္ေအာင္လုပ္ဖို႕ထက္ ကိုယ္ပိုင္သံစဥ္ေရးဖြဲ႕ရန္သာ အားသာေနတက္သည္ ။ ၿပီး . သူ႕ဆရာကလည္း သူ႕အားေတးဂီတ ေရးဖြဲသီကုံးသူ (Composer) တစ္ဦးျဖစ္ဖို႕ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မရွိဟု ဆိုခဲ့သည္ ။
သို႕ေသာ္ ေနာင္တစ္ေန႕၌  ေဘထိုးဗင္ သည္ ကမၻာေတးဂီတ သမိုင္းတြင္ အထင္အရွားဆံုးပါရမီရွင္ ပညာရွင္ႀကီး တစ္ဦးျဖစ္လာခဲ့သည္ ။
*အင္နရီကို ကာရူဆို အား မိဘမ်ားက အင္ဂ်င္နီယာ ျဖစ္ေစခ်င္ၾကသည္ သူ႕ဆရာကလည္း သူ႕မွာ အသံ မရွိ သီခ်င္းဆိုသမားမျဖစ္ႏိုင္ဟု မွတ္ခ်က္ခ်သည္
ကာရူဆိုသည္ ႏွစ္ဆယ္ရာစုႏွစ္၏ အထင္ရွားဆံုး အဆိုေတာ္တစ္ဦးျဖစ္လာခဲ့သည္ ။
အလားတူပင္ .....
*အီေဗာ္လူးရွင္း သီ၀ရီ၏ ဖခင္ႀကီး ခ်ားလ္(စ) ဒါ၀င္သည္ သူ႕ဆရာမ်ားႏွင့္သူ႕ဖခင္ကိုယ္တိုင္က ဥာဏ္ရည္နိမ့္သူတစ္ဦးအျဖစ္သတ္မွတ္ျခင္းခံခဲ့ရသည္ ။
*ဖန္တီးမႈ အႏုပညာေလာကတြင္ ထိပ္သီးတစ္ဦးျဖစ္လာေသာ ေ၀ါ့ဒစၥေန စိတ္ကူးဥာဏ္ေခါင္းပါးသည္ဟူေသာ မွတ္ခ်က္ျဖင့္ သတင္းစာအလုပ္မွ ထုတ္ပယ္ျခင္းခံရဘူးသည္ ။ ထို႕အျပင္ ကေလး လူႀကီးတကာတို႕ လာေရာက္လည္ပတ္ၾကေသာ ဒစၥေန အံ့ဖြယ္ကမၻာလုပ္ငန္းႀကီး ေအာင္ျမင္စြာ မတည္ေထာင္ႏုိင္မီ စီးပြားအႀကိမ္ႀကိမ္ပ်က္ခဲ့ဖူးသည္ ။
*ဓာတ္စက္ ၊ လွ်ပ္စစ္မီးသီး စသည္တို႕အပါ အ၀င္တီထြင္မႈေပါင္း ၁၃၀၀မွ် ျပဳလုပ္ခဲ့သည့္ သိပံၸပညာရွင္ႀကီး အက္ဒီဆင္ အား သူ႕ဆရာမ်ားက အလြန္ထံုထိုင္းသူ ၊ ဘာစာမွ်သင္၍ မရသူဟူ၍ မွတ္ခ်က္ခ်ခဲ့ဖူးသည္။
*ႏွစ္ဆယ္ရာစု၏ အႀကီးက်ယ္ဆံုး သိပံၸကညာေက်ာ္ အယ္လဘတ္ အိုင္စတုိင္း သည္ အသက္ ၄ ႏွစ္အရြယ္ထိ စကားမေျပာတတ္ခဲ့ ။ အသက္၇ ႏွစ္သားအထိစာမဖတ္တက္ခဲ့။ သူ႕ဆရာကလည္း သူ႕အား ဦးေႏွာက္ေလးသူ ၊ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရးခ်ိဳ႕တဲ့သူ ၊ ရူးတူးေၾကာင္ေတာင္အေတြးမ်ားျဖင့္ နစ္ေမ်ာေနတတ္သူဟူ၍ မွတ္ခ်က္ခဲ့သည္ ။
၄င္းတို႕သာမဟုတ္
*ဓာတုေဗဒ ႏွင့္ ပိုးမႊားေဗဒ ပညာရွင္ႀကီး လူ၀ီပါစတာ သည္လည္း ေက်ာင္းေနစဥ္က သာမန္မွ်သာ ျဖစ္ၿပီး ေနာင္တြင္ ပါရဂူတစ္ဆူျဖစ္လာမည့္ ဓာတုေဗဒ ဘာသာရပ္၌ပင္ ေက်ာင္းသား ၂၂ ေယာက္ထဲတြင္ အဆင့္ ၁၅ ရွိခဲ့သည္ ။
*ရူပေဗဒ ပညာနယ္ပယ္၌ ႀကီးက်ယ္လွေသာသေဘာတရားသစ္မ်ားကို ေဖာ္ထုတ္ခဲ့သူ ၁၈ ရာစု အဂၤလိပ္အေတြအေခၚပညာရွင္ သိပံၸပညာရွင္ႀကီး အိုက္ဇက္နယူတန္ သည္လည္း အေျခခံပညာအဆင့္တြင္ အလြန္စာညံ့သူတစ္ဦးျဖစ္သည္ ။
*“ေတြးေတာသူ” ပန္းပုရုပ္ျဖင့္ ကမၻာသိထင္ရွားသူ ပန္းပုဆရာႀကီး ရုိဒင္ အားသူ႕ဖခင္က ငါ့မွာ က်ပ္မျပည့္တဲ့ သားတစ္ေယာက္ ေမြးထားရတယ္ဟု ေျပာဖူးသည္။ ရုိဒင္သည္ ႏုပညာေက်ာင္းသို႔ ၀င္ခြင့္ေလွ်ာက္ထားရာ သံုးႀကိမ္တိတိ အပယ္ခံရသည္။ သူ႕ဦးေလးကမူ ဒီေကာင္က ဘာပညာမွသင္လို႕မရဘူးဟူ၍ မွတ္ခ်က္ခ်သည္ ။
*“စစ္ႏွင့္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရး ” ၀တၳဳႀကီးျဖင့္ ကမၻာကေလးစားရေသာ ရုရွားစာေရးဆရာႀကီး ေတာ္စတြိဳင္း သည္ေကာလိပ္ေက်ာင္းမွ တစ္၀က္တစ္ပ်က္ႏွင့္ ထြက္ခဲ့ရသူျဖစ္သည္ ။ သူ႕အားစာသင္၍မရ ၊ စာသင္ခ်င္စိတ္လည္း သူ႕မွာမရွိဟူ၍ မွတ္ခ်က္ခ်ျခင္းခံရသည္ ။
*ေမာ္ေတာ္ကား ပညာရွင္ အေမရိကန္ စက္မႈ လုပ္ငန္းရွင္သူေဌးႀကီး ဟင္နရီဖို႕ဒ္ သည္အႀကီးအက်ယ္ ခ်မ္းသာႀကြယ္၀သည့္အဆင့္ မေရာက္မီက ငါးႀကိမ္တိတိ စီးပြားပ်က္ခဲ့ဖူးသည္ ။
*ႏွစ္ဆယ္ရာစု ပထမပိုင္း ကာလ၏ အထင္ရွားဆံုးလူသားတစ္ဦးအျဖစ္ သတ္မွတ္ျခင္းခံရသူ ဆာ၀င္စတန္ခ်ာခ်ီ သည္ေျခာက္တန္းတြင္ စာေမးပြဲက်ခဲ့သည္။ ဘ၀သက္တမ္း တစ္ေလွ်ာက္လံုးလည္း ႏိုင္ငံေရး နယ္ပယ္တြင္ ရႈံးပြဲေတြ အလီလီ ဆင္ႏႊဲခဲ့ရၿပီး အသက္ ၆၂ ႏွစ္တြင္ ၿဗိတိလွ်၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ရာထူးကို ရရွိခဲ့ျခင္း ျဖစ္သည္။
*ေယာနသံစင္ေရာ္” ၀တၳဳျဖင့္ ကမၻာေက်ာ္ခဲ့သည့္ စာေရးဆရာ ရစ္ခ်က္ဘတ္(ခ) သည္ အစပိုင္းက သည္၀တၳဳေလးတစ္ပိုက္ပိုက္ႏွင့္ စာအုပ္တိုက္တကာလည္ခဲ့ရသည္ ။ ထုတ္ေ၀သူ ၁၈ ဦးတိတိက သူ႕စာအုပ္ကိုျငင္းပယ္ခဲ့သည္ ။ ၁၉၇၀ ခုႏွစ္တြင္မွ မကၠမီလန္ စာအုပ္တိုက္မွ လက္ခံထုတ္ေ၀ခဲ့ရာ အႀကီးအက်ယ္ ေအာင္ျမင္ေက်ာ္ၾကားသြားခဲ့ၿပီး ေနာက္ငါးႏွစ္အတြင္း အေမရိကန္ တစ္ျပည္တည္းမွာပင္ ေစာင္ေရ ၇သန္းေက်ာ္ေရာင္းခ်ခဲ့ရသည္။
*အလားတူ အလားတူ အဲသည္လို ပုဂၢိဳလ္မ်ိဳးျဖစ္ရပ္ေတြ အမ်ားအျပားပင္ရွိပါသည္ ။
ထို႕ေၾကာင့္ အကယ္၍ သင့္မွာေလာေလာဆယ္မေအာင္ျမင္မႈ ၊ ဆံုးရႈံးမႈ မ်ား ႀကံဳေနရသည္ဆိုျငားအံ့ ၊ ထို႕အတြက္ စိတ္ပ်က္လက္ေလွ်ာ့လိုစိတ္မ်ား လည္းျဖစ္ေပၚမည္ဆိုျငားအံ့ ၊ သည္ပုဂၢိဳလ္ေတြ အေၾကာင္း ေတြးကာ၊ ထို႕ေနာက္သူတို႕ အေၾကာင္းေတြ အေသးစိတ္ လိုက္လံေလ့လာကာ ၊ စိတ္သစ္ အားသစ္ေတြ ေမြးၿပီး ႀကိဳးစားစမ္းပါဟု အႀကံေပးလိုက္ခ်င္ပါသည္ ။

[မူရင္း ။ ။ Jack Canfield ႏွင့္ Mark V.Hansen တို႕၏ Consider This] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္)

ကမၻာေလာကႀကီး သာယာေစခ်င္လွ်င္ သင့္မ်က္ႏွာကို အရင္ဆံုး ျပံဳးထားလိုက္ပါ

ကမၻာေလာကႀကီး သာယာေစခ်င္လွ်င္ သင့္မ်က္ႏွာကို အရင္ဆံုး ျပံဳးထားလိုက္ပါ

တစ္ေန႔ ကၽြန္ေတာ္ နယူးေယာက္မွာ မိတ္ေဆြတစ္ေယာက္ႏွင့္အတူ တကၠစီစီးသည္။ ကားထဲက ထြက္ေတာ့ မိတ္ေဆြက ဒ႐ိုင္ဘာကို ေျပာသည္။ “ေက်းဇူးပါပဲဗ်ာ၊ ခင္ဗ်ား ကားေမာင္းပံု သိပ္ေကာင္းတာပဲ”
တကၠစီဒ႐ိုင္ဘာက ႐ုတ္တရက္ ေတြသြားသည္။ ၿပီးေတာ့မွ “ဘာလဲဗ်၊ ေနာက္တာလား” ဟု ျပန္ေျပာသည္။
“မဟုတ္ဘူးဗ်၊ မေနာက္ပါဘူး၊ ကၽြန္ေတာ္ တကယ္ေျပာတာပါ၊ ကားေတြ ႐ႈပ္ယွက္ခတ္ေနတဲ့ ေနရာမွာ ခင္ဗ်ားတည္တည္ ၿငိမ္ၿငိမ္အလုပ္လုပ္တာ သေဘာက်လို႔ပါ”
“အင္းေလ” ဆိုၿပီး ဒ႐ိုင္ဘာ ေမာင္းထြက္သြားသည္။
“ေနစမ္းပါဦးဗ်၊ ခင္ဗ်ားဟာက ဘာလုပ္တာလဲ” ကိုယ့္ခ်ည္း ႐ွိေတာ့မွ ကၽြန္ေတာ္ ေမးမိသည္။
“နယူးေယာက္ၿမိဳ႕ႀကီးထဲမွာ ေမတၱာတရားေတြ ျပန္႔ပြားေအာင္ ျဖန္႔ေ၀ေပးေနတာဗ်၊ ဒီၿမိဳ႕ကို ကယ္တင္ႏိုင္ဖို႔ ဒီတစ္နည္းပဲ ႐ွိတယ္” မိတ္ေဆြက ဆိုသည္။
“ခင္ဗ်ားတစ္ေယာက္တည္းနဲ႔ ဒီၿမိဳ႕ႀကီးတစ္ခုလံုး ဘယ္မွာ ကယ္ႏိုင္ပါ့မလဲဗ်”
“တစ္ေယာက္တည္း မဟုတ္ဘူးေလဗ်ာ၊ အခုၾကည့္ ဒီဒ႐ိုင္ဘာ သူ႔ဘာသာ တစိမ့္စိမ့္ေတြးၿပီး ေက်နပ္သြားမယ္လို႔ ကၽြန္ေတာ္ယံုၾကည္တယ္၊ အကယ္၍ ဒီေန႔မွာ သူ ခရီးသည္ ၂၀ ေမာင္းပို႔ေပးရမယ္ ဆိုပါေတာ့၊ သူ႔အေပၚ ကၽြန္ေတာ္တစ္ေယာက္ ေကာင္းထားလို႔ ျဖစ္ေပၚတဲ့ ေက်နပ္မႈေလးေၾကာင့္ သူ ဒီ လူ ၂၀ အေပၚ သေဘာေကာင္းေကာင္းနဲ႔ ဆက္ဆံေတာ့မယ္ဗ်၊ အဲဒီလူေတြကတစ္ခါ ဆင့္ပြားၿပီး သူတို႔နဲ႔ ဆက္ဆံရတဲ့ အလုပ္ရွင္ေတြ၊ အလုပ္သမားေတြ၊ ဆိုင္ရွင္ေတြ၊ စားပြဲထိုးေတြကို ပ်ဴပ်ဴငွာငွာ ဆက္ဆံမယ္၊ ကိုယ့္မိသားစုေတြအေပၚမွာလည္း ပိုၾကင္နာသြားမယ္ဆိုရင္ ဒီ တစ္ဦးအေပၚတစ္ဦး ခ်စ္ၾကည္ရင္းႏွီးမႈဟာ အနည္းဆံုး လူ ၁၀၀၀ ေလာက္ဆီအထိ ျပန္႔သြားလိမ့္မယ္ဗ်၊ အဲဒါဆို ဘယ္ဆိုးမလဲ၊ မဟုတ္ဘူးလား”
“ဒါေပမဲ့ ခင္ဗ်ားရဲ႕ ခ်စ္ၾကည္ေရးစိတ္ဓာတ္ႀကီး ျပန္႔ပြားဖို႔အတြက္က အဲဒီ တကၠစီဒ႐ိုင္ဘာေပၚမွာ လံုးလံုးလ်ားလ်ား မူတည္မေနေပဘူးလားခင္ဗ်ာ”
“ဟာ…ဘယ္ဟုတ္မလဲ၊ သူတစ္ဦးတည္းအေပၚေတာ့လည္း ကၽြန္ေတာ္ ဘယ္လံုးလံုးလ်ားလ်ား ပံုအပ္ထားပါ့မလဲ၊ ေသခ်ာေအာင္ လုပ္ရမွာေပါ့၊ ကၽြန္ေတာ္ ဒီေန႔ လူ ဆယ္ေယာက္နဲ႔ အဲဒီလို ေမတၱာ ျဖန္႔က်က္ ဆက္ဆံဖို႔ ရည္ရြယ္ထားတယ္၊ ဆယ္ေယာက္ထဲက သံုးေယာက္ဆီကို ျပန္႔ပြားသြားရင္ သူတို႔ ကေန ဆင့္ပြားၿပီး လူ ၃၀၀၀ မွာ စိတ္သေဘာေကာင္းေတြ ၀င္သြားမယ္”
“စာရင္းအရေတာ့ အိုေကေနတာ အမွန္ပါပဲ၊ ဒါေပမဲ့ လက္ေတြ႔မွာ ခင္ဗ်ားတြက္ထားတဲ့အတိုင္း ျဖစ္လိမ့္မယ္လို႔ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ မထင္ဘူး”
“မျဖစ္ေတာ့လည္း ဘာနစ္နာသြားတာမွတ္လို႔ဗ်ာ၊ လူတစ္ေယာက္ကို ခင္ဗ်ားလုပ္ပံုကိုင္ပံု ေတာ္ပါေပတယ္ဗ်ာလို႔ ခ်ီးမြမ္းစကားဆိုရတဲ့အတြက္ ကၽြန္ေတာ့္မွာလည္း ဘာအခ်ိန္မွ ကုန္မသြားပါဘူး၊ ဒီလိုေျပာၿပီး ေဘာက္ဆူးပိုေပးစရာလည္း မလို၊ ေလွ်ာ့ေပးစရာလည္း မလို၊ ကိုယ့္စကား သူ႔ရင္ထဲ ၀င္မသြား ေတာ့လည္း ဘာျဖစ္လဲ၊ ေနာက္ေန႔ ေနာက္ထပ္ တကၠစီသမားတစ္ေယာက္နဲ႔ ေတြ႔ေတာ့ သူ၀မ္းသာ သြားေအာင္၊ စိတ္ခ်မ္းသာၾကည္ႏူးသြားေအာင္ ကၽြန္ေတာ္ ထပ္ေျပာ႐ံုေပါ့”
“အင္း…ခင္ဗ်ားလည္း တစ္နည္းတစ္ဖံု ေၾကာင္တဲ့ပုဂၢိဳလ္ပဲကိုး” ကၽြန္ေတာ္ မွတ္ခ်က္ခ်မိသည္။
“ဟာ အဲဒါပဲ ခင္ဗ်ားႏွလံုးသားေတြ ဘယ္ေလာက္မာေက်ာေနၿပီဆိုတာ ဒီမွာေပၚတယ္၊ ကၽြန္ေတာ္ ဒီကိစၥ အေတာ္ေလ့လာထားၿပီးၿပီ၊ ကၽြန္ေတာ္တို႔ စာပို႔ဌာန ၀န္ထမ္းေတြပဲ ဆိုပါစို႔၊ သူတို႔မွာ ဘာလိုေနသလဲ ၾကည့္လိုက္ရင္ အသိအမွတ္ျပဳစကားဗ်၊ ေငြေတာ့ ထည့္မေျပာနဲ႔ေတာ့ေပ့ါဗ်ာ…ဟုတ္လား၊ သူတို႔ အသိအမွတ္ျပဳ မခံရဘူးဗ်၊ ဘယ္သူကမွ ခင္ဗ်ားတို႔ လုပ္ေနတဲ့ စာပို႔တိုက္အလုပ္ႀကီးဟာ ေကာင္းပါတယ္ အက်ိဳးျပဳပါတယ္ မေျပာၾကဘူး”
“ဟ၊ ခင္ဗ်ားလူေတြကလည္း ေကာင္းေကာင္းမွ မလုပ္ၾကဘဲဗ်”
“ခင္ဗ်ားေျပာတာ မွန္တယ္၊ ဒါေပမဲ့ သူတို႔စိတ္ထဲမွာ ငါတို႔ ေကာင္းေကာင္း လုပ္လုပ္ မလုပ္လုပ္ အေၾကာင္းမထူးဘူး၊ ဘယ္သူမွလည္း အေရးမစိုက္ဘူး၊ အသိအမွတ္မျပဳဘူး ဆိုတာႀကီးက စြဲေနတာကိုး၊ အဲဒီေတာ့ တစ္ေယာက္ေယာက္က သူတို႔အေပၚ ၾကင္နာတဲ့စကား အသိအမွတ္ျပဳတဲ့စကား ေျပာမေပးသင့္ ဘူးလားဗ်”
စကားေျပာရင္း ေလွ်ာက္လာၾကရာ ေဆာက္လက္စ အေဆာက္အဦတစ္ခု အနီးသို႔ ေရာက္လာ သည္။ သည္မွာ အလုပ္သမား ၅ ေယာက္ ေန႔လည္စာ စားေနၾကတာ ေတြ႔ေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္မိတ္ေဆြက ရပ္ၿပီး စကားေျပာသည္။
“ခင္ဗ်ားတို႔ အေဆာက္အဦၾကည့္ရတာ အရမ္းသားနားတယ္ဗ်ာ၊ အေတာ္ ခက္ခက္ခဲခဲ လုပ္ရမွာပဲ၊ အႏၲရာယ္လည္း မ်ားမယ့္ပံု”
အလုပ္သမားမ်ား ကၽြန္ေတာ့္မိတ္ေဆြကို သကၤာမကင္းဟန္ျဖင့္ ၾကည့္ၾကသည္။
“ဘယ္ေတာ့ ၿပီးမလဲဗ်” မိတ္ေဆြက ဆက္ေမးသည္။
“ဇြန္လ” တစ္ေယာက္က တိုတို ျပတ္ျပတ္ ေျဖသည္။
“ဟာ…ဟုတ္လား၊ ေကာင္းတယ္ဗ်ာ၊ ခင္ဗ်ားတို႔အဖို႔ေတာ့ ကိုယ့္လုပ္ရပ္အတြက္ ဂုဏ္ယူစရာပါ”
ကၽြန္ေတာ္တို႔ ထြက္လာခဲ့သည္။ “အင္း…ခင္ဗ်ားလို ပုဂၢိဳလ္မ်ိဳးေတာ့ ရွားမွရွားပဲဗ်ိဳ႕” ကၽြန္ေတာ္ ၾသဘာ ေပးမိသည္။
သူက ေအးေအးေဆးေဆး။
“႐ုတ္တရက္ေတာ့ တစ္မ်ိဳးေပါ့ဗ်ာ၊ ဒါေပမဲ့ ကၽြန္ေတာ့္စကားေတြ တျဖည္းျဖည္း စိမ့္၀င္သြား လိမ့္မယ္၊ အဲဒီအခါက်ေတာ့ ၀မ္းသာၾက စိတ္ၾကည္ႏူးၾကမွာေပ့ါ၊ သူတို႔ စိတ္ခ်မ္းသာရင္ အဲဒီရဲ႕ အက်ိဳးဆက္ကို ဒီၿမိဳ႕ႀကီးထဲက တျခားလူေတြ ခံစားရလိမ့္မယ္”
“ဒါေပမဲ့ ခင္ဗ်ားတစ္ေယာက္တည္း လုပ္ေန႐ံုနဲ႔ ထင္သေလာက္ ျဖစ္မလာႏိုင္ပါဘူးဗ်ာ” ကၽြန္ေတာ္က ျငင္းေနသည္။
“ဘယ္ ဟုတ္မလဲဗ်၊ ဒီကိစၥမွာ အေရးႀကီးဆံုးအခ်က္က အားမေလွ်ာ့ဖို႔ပဲ၊ ၿမိဳ႕ႀကီးတစ္ၿမိဳ႕လံုးက လူေတြ သေဘာေကာင္းလာေအာင္ လုပ္တဲ့ကိစၥဗ်ာ၊ ဒါေပမဲ့ ကၽြန္ေတာ့္ စစ္ဆင္ေရးထဲမွာ တျခားလူေတြ လည္း ပါ၀င္လာေအာင္ စည္း႐ံုးႏိုင္မယ္ဆိုရင္…”
“ၾကည့္စမ္း ေဟ့လူ ခင္ဗ်ား ခုနက အ႐ုပ္ဆိုးဆိုးမိန္းမကို မ်က္စပစ္ျပလိုက္တယ္ မဟုတ္လား” ကၽြန္ေတာ္ ၾကားျဖတ္ေမးသည္။
“ဟုတ္တယ္ေလဗ်ာ၊ ဒါေလာက္အ႐ုပ္ဆိုးတဲ့မိန္းမ ကၽြန္ေတာ္မ်က္စပစ္ျပလိုက္ေတာ့ သူ႔ကိုလည္း သေဘာက်တဲ့လူ ရွိေသးတာပဲေတြးၿပီး ၾကည္ႏူးသြားမယ္၊ အကယ္၍ သူသာ ေက်ာင္းဆရာမတစ္ေယာက္ ျဖစ္မယ္ဆိုပါေတာ့၊ အတန္းထဲက ကေလးေတြအဖို႔ေတာ့ ဒီေန႔ဟာ ေပ်ာ္စရာ ေန႔ထူးေန႔ျမတ္ႀကီးေပါ့” တဲ့။
ကၽြန္ေတာ့္ မိတ္ေဆြကေတာ့ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ႀကီး ေျပာဆိုေနေလသည္။

[မူရင္း။ ။ Art Buchwald ၏ Love And The Cabbie] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္ ။)

လက္ေဆာင္

လက္ေဆာင္

ဘတ္စကား တစ္စီးေပၚမွာ…
အဘိုးႀကီးတစ္ေယာက္ ပန္းလွလွတစ္စီးကိုင္လ်က္ လိုက္ပါလာသည္။ သူႏွင့္ လူသြားလမ္း ျခားလ်က္ တစ္ဖက္ထိုင္ခံုမွာ မိန္းကေလးတစ္ေယာက္ ထိုင္ေနသည္။
ေကာင္မေလး မ်က္လံုးေတြ ပန္းေတြဆီပဲ တရစ္၀ဲ၀ဲ ျဖစ္ေနသည္။
ခဏေနေတာ့ မွတ္တိုင္တစ္တိုင္မွာ ဘတ္စကားရပ္သည္။
အဘိုးႀကီးက အလ်င္စလိုထ,ကာ ပန္းစည္းကို ေကာင္မေလးလက္ထဲ ထိုးထည့္သည္။ “ယူပါကြာ၊ မင္းၾကည့္ရတာ ပန္းသိပ္ခ်စ္ပံုရတယ္၊ မင္းကို ေပးခဲ့တဲ့အေၾကာင္း သိရရင္ အဘဇနီးကလည္း ၀မ္းသာမွာပါ၊ အဘ သူ႔ကို ေျပာျပလိုက္ပါ့မယ္”
ေကာင္မေလး ပန္းစည္းကို ယူလိုက္ၿပီး အဘိုးႀကီး ကားေပၚဆင္းသည္ကို လိုက္ၾကည့္ေနသည္။ ဘတ္စကား ရပ္သည့္ေနရာက သုသာန္တံခါး၀အနီးမွာ ျဖစ္သည္။ သုသာန္ထဲသို႔ အဘုိးႀကီး ၀င္သြားတာ သူျမင္လိုက္ရသည္။


[မူရင္း။ ။ Bennet Cerf ၏ The Gift] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္။)

ဘာေတြပဲ ျဖစ္ေနေန၊ အေဖလာမယ္ စိတ္ခ်

ဘာေတြပဲ ျဖစ္ေနေန၊ အေဖလာမယ္ စိတ္ခ်

၁၉၈၉ ခုႏွစ္တြင္ အာေမးနီးယားျပည္၌ ရစ္ခ်တာစေကး ၈.၂ ရွိသည့္ အင္အားျပင္းထန္ေသာ ေျမငလ်င္ႀကီးတစ္ခု ျဖစ္ေပၚသည္။ တိုက္တာအိမ္ရာေတြ ေျမႀကီးမွာ ျပားျပား၀ပ္သြားၿပီး ၄ မိနစ္ပင္ မျပည့္သည့္အခ်ိန္ အေတာအတြင္း လူေပါင္း ၃၀,၀၀၀ ေက်ာ္ ေသဆံုးခဲ့သည္။

အပ်က္အစီးေတြ ဖ႐ိုဖရဲ ကစဥ့္ကလ်ားၾကားမွာ ဖခင္တစ္ေယာက္ ဇနီးသည္ကို အိမ္မွာ ေဘးမသီ ရန္မခ ထားခဲ့ကာ သူ႔သားရွိေနမည့္ စာသင္ေက်ာင္းဆီသို႔ ေပးလာသည္။ သို႔ေသာ္ ေက်ာင္းဆီေရာက္ေတာ့ ေက်ာင္းက ေျမမွာ ျပားခ်ပ္ေနၿပီ။

႐ုတ္တရက္ သူ႔ရင္ထဲ ဆို႔နင့္ကာ ကေယာင္ေခ်ာက္ခ်ား ျဖစ္သြားသည္။ သည့္ေနာက္မွာ သားကို သူေပးထားသည့္ ကတိစကားကို ျပန္၍ သတိရသည္။ “ဘယ္ကိစၥမ်ိဳးၾကံဳၾကံဳ သား ဘာမွမစိုးရိမ္နဲ႔၊ အေဖေရာက္လာမယ္ စိတ္ခ်” ဆိုေသာစကား။ သူ႔မ်က္လံုးအစံုထဲမွာ မ်က္ရည္ေတြ အိုင္လာသည္။ သူ႔ေရွ႕တြင္ တစ္ခ်ိန္က စာသင္ေက်ာင္းရွိခဲ့ေသာေနရာ၌ အုတ္ပံုအစုအေ၀းတစ္ခု ရွိေနသည္။ ဘယ္လိုမွ ေမွ်ာ္လင့္ႏိုင္စရာ မရွိေအာင္ ပိျပားေနသည့္ အုတ္ပံုႀကီးတစ္ခု။ သို႔ေသာ္ သားထံေပးခဲ့သည့္ ကတိစကားကို သူ ထပ္တလဲလဲ ျပန္ၾကားေနသည္။

စိတ္ကိုတည္ၿငိမ္ေအာင္ ႀကိဳးစားထိန္းကာ သူ ေန႔စဥ္ နံနက္တိုင္း လိုက္ပို႔ေနက်ျဖစ္သည့္ သူ႔သားငယ္၏ စာသင္ခန္းရွိရာ ေနရာကို မွန္းဆရွာေဖြသည္။ သားတို႔အခန္းသည္ အေဆာက္အဦ၏ လက္ယာဘက္အပိုင္း ေနာက္ဘက္ျခမ္းမွာ။

သည္ေနရာသို႔ သူ ေျပးသြားသည္။ ၿပီး အုတ္က်ိဳးအုတ္ပဲ့ေတြကို စတင္တူးဆြ ဖယ္ရွားျခင္း ျပဳေလသည္။

သူဖယ္ရွားေနဆဲ တျခားမိဘေတြပါ ေရာက္လာၾကသည္။ “ငါ့သားေလး ေသပါၿပီ” ။ “င့ါသမီးေလး မရွိေတာ့ပါဘူး” စသျဖင့္ ေသာကမီး၊ ပရိေဒ၀မီးေတြ ေတာက္ေလာင္ကာ ငိုေႂကြး ျမည္တမ္းၾကသည္။ တည္တည္ၿငိမ္ၿငိမ္ရွိသည့္ တခ်ိဳ႕မိဘမ်ားကေတာ့ (ေသြး႐ူးေသြးတန္း လုပ္ကိုင္ေနဟန္ရွိေသာ) သူ႔အား က႐ုဏာသက္ကာ ေက်ာင္းပ်က္ အုတ္က်ိဳးပံုမွ ေဖ်ာင္းဖ် ေခၚယူၾကသည္။

“မရေတာ့ပါဘူးဗ်ာ”

“ဘယ္သူမွ အသက္မရွိေတာ့ပါဘူးဗ်ာ”

“အဲဒီလို လုပ္ေနလို႔ အက်ိဳးမထူးေတာ့ပါဘူး၊ အိမ္သာ ျပန္ပါဗ်ာ”

“စိတ္ထိန္းမွေပါ့၊ ခင္ဗ်ားျမင္တဲ့အတိုင္းပဲ၊ ဘာလုပ္လို႔ ရဦးမွာလဲ” စသျဖင့္ ေျပာၾကသည္။

တခ်ိဳ႕ဆိုလွ်င္ ”ေဟ့လူ…ေတာ္ပါေတာ့ဗ်ာ၊ ခင္ဗ်ားလုပ္တဲ့အတြက္ ပိုေတာင္ဆိုးေနဦမယ္” ဟု ျပစ္တင္ၾကသည္။

သည္လိုလာေျပာသည့္ မိဘတိုင္းကို သူက စကားတစ္ခြန္းပဲ ျပန္ေျပာသည္။ “ဒီမွာ…ခင္ဗ်ား အခု ကၽြန္ေတာ္လုပ္ေနတာကို ၀င္ကူမလား၊ မကူဘူးလား၊ ဒါပဲေျပာဗ်ာ” ဟူ၍။ သည္ေနာက္ အံသည္လူေတြကို လ်စ္လ်ဴ႐ႈကာ သူ႔သားကို ေဖာ္ထုတ္ႏိုင္ဖို႔ပဲ သူဆက္လုပ္သည္။ အုတ္ အဂၤေတ အစိုင္အခဲေတြ တစ္လံုးခ်င္း တစ္ဖဲ့ခ်င္း ေကာက္ယူဖယ္႐ွားသည္။

သည္အခ်ိန္ မီးသတ္အရာရွိ ေရာက္လာၿပီး သူ႔ကို ဆြဲထုတ္ဖို႔ ႀကိဳးစားသည္။ “မီးေတြ ေလာင္ေနၿပီ၊ ဘယ္ေနရာကမဆို အခ်ိန္မေရြး ထေပါက္ႏိုင္တယ္၊ ခင္ဗ်ားအတြက္ အႏၲရာယ္ရွိတယ္၊ ကၽြန္ေတာ္တို႔ လုပ္ပါ့မယ္၊ ကိုယ့္အိမ္ကိုယ္ ျပန္ပါ” ဟု ဆိုသည္။ သားကိုခ်စ္ေသာ အေဖကေတာ့ “ခင္ဗ်ား က်ဳပ္ကို ကူညီမလား၊ မကူညီဘူးလား၊ ဒါပဲေျပာပါ” ဟုပဲ ျပန္ေျပာသည္။

ရဲကလည္း ေရာက္လာသည္။

“ခင္ဗ်ား ေသြး႐ူးေသြးတန္းေတြ ေလွ်ာက္လုပ္မေနနဲ႔၊ ခင္ဗ်ားေၾကာင့္ တျခားလူေတြမွာ အႏၲရာယ္ျဖစ္မယ္၊ အိမ္ျပန္ပါ၊ ကၽြန္ေတာ္တို႔ လုပ္ပါ့မယ္”

ရဲကိုလည္း ခင္ဗ်ား ကၽြန္ေတာ့္ကို ကူညီမွာလားပဲ သူျပန္ေမးသည္။

မည္သူကမွ် မကူညီ။

သို႔ေသာ္ ကိစၥမရွိ။ သူ႔ဘာသာ တစ္ကိုယ္တည္း ဇြဲနပဲႀကီးစြာ သူတူးေဖာ္သည္။ သူ႔မွာ အေရးႀကီးေနတာ တစ္ခုပဲ ရွိသည္။ “ငါ့သားေလး ေသၿပီလား၊ အသက္ရွင္ေနေသးလား” ဒါ ေသခ်ာဖို႔ လိုသည္။

သူတစ္ေယာက္တည္း အုတ္က်ိဳးအုတ္ပ်က္ပံုကို ဖယ္ရွားသည္။ ၈ နာရီၾကာၿပီ၊ …၁၂ နာရီ၊ …၂၄ နာရီ၊ …၃၆ နာရီ၊ အဲသည္ေနာက္ ၃၈ နာရီေျမာက္၌ အုတ္အဂၤေတတံုးႀကီး တစ္တံုး သူဆြဲထုတ္လိုက္ၿပီးသည့္ ေနာက္တြင္ သား၏ အသံကို ၾကားလိုက္ရသည္။

ခ်က္ခ်င္းပင္ သားနာမည္ကို သူ သံကုန္ ေအာ္ေခၚလိုက္သည္။

“အာမန္း…”

ျပန္ေအာ္သံ ၾကားရသည္။ “ေဖေဖ…ေဖေဖလား၊ သားပါ ေဖေဖရ၊ သူငယ္ခ်င္းေတြလည္း သားေျပာထားတယ္၊ ‘ဘာမွ မေၾကာက္နဲ႔၊ ငါ့အေဖ မေသေသးရင္ ငါ့ကို ေသခ်ာေပါက္ လာကယ္မွာ၊ ငါလြတ္ရင္ မင္းတို႔လည္း လြတ္မယ္’ လို႔၊ ေဖေဖ သားကို ကတိေပးထားတယ္ မဟုတ္လား၊ ‘ဘယ္ကိစၥမ်ိဳးၾကံဳၾကံဳ သား မစိုးရိမ္နဲ႔၊ အေဖေရာက္လာမယ္ စိတ္ခ်’ ဆိုတာေလ၊ အခု အေဖေျပာထားတဲ့အတိုင္း ေရာက္လာၿပီေပါ့”

“အဲဒီ ေအာက္ထဲမွာ ဘယ္လို အေျခအေနရွိလဲ သား” အေဖက ေမးသည္။

“သားတို႔ ၃၃ ေယာက္ထဲမွာ ၁၄ ေယာက္ပဲ က်န္တယ္ အေဖ၊ သားတို႔ ေၾကာက္လည္း ေၾကာက္တယ္၊ ဆာလည္း ဆာတယ္၊ ေရလည္း ငတ္တယ္၊ အေဖေရာက္လာတာ အရမ္း၀မ္းသာတာပဲ၊ ေက်ာင္းႀကီးၿပိဳက်ေတာ့ သားတို႔ေနရာေလးကြက္ၿပီး ႀတိဂံပံု အေျမႇာင့္ေလးတစ္ေျမႇာင့္ မပိဘဲ က်န္ေနတယ္၊ အဲဒါေၾကာင့္ သားတို႔ မေသတာ”

“ကဲ…ထြက္ခဲ့ေတာ့ သားေရ”

“ေနဦး ေဖေဖရ၊ တျခားလူေတြ အရင္ထြက္ပါေစ၊ သားမွာက ေဖေဖ ရွိေနတာပဲ၊ ဘယ္လို ကိစၥမ်ိဳးၾကံဳၾကံဳ သားက မစိုးရိမ္ဘူး၊ အေဖ လာကယ္မယ္ဆိုတာ သိေနတယ္”

[မူရင္း။ ။ Mark V.Hansen ၏ Are You Going To Help Me?] (ေဖျမင့္ ဘာသာျပန္သည္။)